Observa y completa la tabla del 2 en forma concreta y simbólica.

2 × 1=2, 2 × 2=4, 2 × 3=6, 2 × 4=8, 2 × 5=10, 2 × 6=12, 2 × 7=14, 2 × 8=16, 2 × 9=18, 2 × 10=20

En pareja, forma las tablas de multiplicar del 2, 4 y 8 hasta multiplicar por 5.

4 × 1=4, 4 × 2=8, 4 × 3=12, 4 × 4=16, 4 × 5=20; 8 × 1=8, 8 × 2=16, 8 × 3=24, 8 × 4=32, 8 × 5=40

Ingresa al enlace indicado y repasa de forma divertida las tablas del 2, 4 y 8.

Actividad práctica: repasar las tablas del 2, 4 y 8.

Libro de Matemática 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

89/208

Tablas de multiplicar del 2, 4 y 8

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

$2 \times 1=2$ , $2 \times 2=4$ , $2 \times 3=6$ , $2 \times 4=8$ , $2 \times 5=10$ , $2 \times 6=12$ , $2 \times 7=14$ , $2 \times 8=16$ , $2 \times 9=18$ , $2 \times 10=20$ .
Tabla del 4: $4, 8, 12, 16, 20$ ; tabla del 8: $8, 16, 24, 32, 40$ .
Practicar las tablas en el enlace indicado.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 89

Matematica 4° · 2025

Ejercicio 1

Tabla del 2

Cada fila representa grupos de dos elementos. Para completar la tabla, se agregan dos elementos en cada paso:

De forma concreta	Simbólica
$\bullet\ \bullet$	$2 \times 1 = 2$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 2 = 4$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 3 = 6$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 4 = 8$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 5 = 10$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 6 = 12$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 7 = 14$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 8 = 16$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 9 = 18$
$\bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet + \bullet\ \bullet$	$2 \times 10 = 20$

Ejercicio 2

Tablas del 2, 4 y 8

Se completan los productos multiplicando cada número por $1$ , $2$ , $3$ , $4$ y $5$ :

Tabla del 2: $2, 4, 6, 8, 10$ .
Tabla del 4: $4, 8, 12, 16, 20$ .
Tabla del 8: $8, 16, 24, 32, 40$ .

Se comprueba que los resultados de la tabla del 4 son el doble de los de la tabla del 2, y los de la tabla del 8 son el doble de los de la tabla del 4.

Ejercicio 3

Actividad indagatoria

Ingresar al enlace indicado en la página, $lynk.ec/4m16$ , y practicar de manera interactiva las tablas del 2, 4 y 8.

Contenido de la página

Idea principal

La tabla del 2 se forma sumando grupos de dos en dos. Las tablas del 4 y del 8 se relacionan porque sus productos son el doble de los productos de la tabla anterior.

$2 \times n = 2n$

Si se duplica un producto de la tabla del 2, se obtiene el producto correspondiente de la tabla del 4. Si se vuelve a duplicar, se obtiene el producto de la tabla del 8.

Ejemplos resueltos

Completa $2 \times 6$ .

La tabla del 2 aumenta de dos en dos: $2, 4, 6, 8, 10, 12$ . Por tanto, $2 \times 6 = 12$ .

Relaciona $4 \times 3$ con $2 \times 3$ .

$2 \times 3 = 6$ . El doble de $6$ es $12$ , por eso $4 \times 3 = 12$ .

Tabla

Multiplicando	Productos del 1 al 5
$2$	$2, 4, 6, 8, 10$
$4$	$4, 8, 12, 16, 20$
$8$	$8, 16, 24, 32, 40$

Fórmulas y ecuaciones

$2 \times n = 2n$

$4 \times n = 2(2 \times n)$

$8 \times n = 2(4 \times n)$

$2 \times 1 = 2$

$2 \times 2 = 4$

$2 \times 3 = 6$

$4 \times n = 2(2 \times n)$

$8 \times n = 2(4 \times n)$

Glosario (4)

Multiplicación: Operación que permite sumar varias veces una misma cantidad.
Producto: Resultado de una multiplicación.
Doble: Cantidad que equivale a multiplicar un número por $2$.
Tabla de multiplicar: Conjunto ordenado de productos obtenidos al multiplicar un número por otros números.

Preguntas para practicar

¿Qué relación existe entre la tabla del $2$ y la tabla del $4$?

¿Cómo puedes obtener la tabla del $8$ a partir de la tabla del $4$?

Temas y conceptos clave

Tabla de multiplicar del 2Tablas de multiplicar del 4 y 8Relación entre productos doblesMultiplicaciónSuma repetidaProductoDobleTablas de multiplicar

Fuentes y referencias

lynk.ec/4m16

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se completa la tabla del 2?

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¿Por qué la tabla del 4 es el doble de la tabla del 2?

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¿Cómo aprender rápidamente las tablas del 2, 4 y 8?

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📌 Antes de leer esto

• Contar de dos en dos
• Comprender la suma repetida
• Reconocer los signos de multiplicación e igualdad

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Resolución de problemas utilizando las tablas de multiplicar

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Taller Evaluación formativa

Observa y completa la tabla del 2 en forma concreta y

simbólica. ( De forma concreta Simbólica oo 2x1=2 — 00+00 2x2=4 | 00+00+00 2x3=6 | | | | E 3

Trabajo colaborativo

En pareja, formen las tablas de multiplicar del 2, 4 y 8, como se muestra en el ejemplo. Observen que los productos de la tabla del 4 son el doble de la tabla del 2 y, a su vez, los resultados de la tabla del 8 son el doble de la tabla del 4,

2x1=2 2x2=4 2x3=6 2x4=8 | 2x5=10 ) 4x1=4 | 4x2=8 4x3=12 | 4x4=16 \ 8xl= 8x2= 8x3= Y

Actividad indagatoria