Construyan la tabla de multiplicar del 1 al 12 y pinten cada fila según la clave: amarillo para las tablas 3, 6, 9 y 12; azul para 5 y 10; rojo para 1, 7 y 11; verde para 2, 4 y 8.

Tabla completa del 1 al 12; colores: amarillo (3,6,9,12), azul (5,10), rojo (1,7,11), verde (2,4,8)

Solicita ayuda en casa y prepara un cartón o una tabla con 10 tachuelas. Numéralas del 0 al 9 y diseña con lana las tablas de multiplicar. El enlace indicado en la página muestra la tabla del 3.

Material elaborado con tachuelas numeradas del 0 al 9 y lana

Libro de Matemática 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

99/208

Multiplicación y tablas del 1 al 12

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 4° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

Página 99

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Respuesta rápida

Números faltantes: $22$ , $55$ , $77$ y $99$ . Resultado: $11 \times 7 = 77$ .
Tabla completa con los productos del $1$ al $12$ ; pintar las filas según la clave indicada.
Elaborar el material con $10$ tachuelas numeradas del $0$ al $9$ y lana.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 99

Matematica 4° · 2025

Ejercicio 1

Semirrecta numérica

La semirrecta avanza de $11$ en $11$ . Por eso, los números que faltan son:

$11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, 110$ .

La multiplicación representa siete saltos de $11$ :

$11 \times 7 = 77$

Ejercicio 2

Tabla de multiplicar

Se completan los productos de cada fila multiplicando el número de la izquierda por los números del encabezado. La tabla queda así:

$\times$	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120

Para pintar la tabla se utiliza esta clave:

Amarillo: filas de las tablas del $3$ , $6$ , $9$ y $12$ .
Azul: filas de las tablas del $5$ y $10$ .
Rojo: filas de las tablas del $1$ , $7$ y $11$ .
Verde: filas de las tablas del $2$ , $4$ y $8$ .

Ejercicio 3

Actividad indagatoria

Solicita ayuda a una persona adulta.
Prepara un cartón o una tabla y coloca $10$ tachuelas.
Numera las tachuelas del $0$ al $9$ .
Usa lana para representar los resultados de una tabla de multiplicar, como la tabla del $3$ .
Comprueba cada resultado contando los saltos o sumando varias veces el mismo número.

Esta actividad permite observar las regularidades de las tablas de multiplicar de manera concreta.

Contenido de la página

Evaluación formativa

La multiplicación puede representarse mediante saltos iguales en una semirrecta numérica. En una tabla de multiplicar, cada producto se obtiene al multiplicar el número de la fila por el número de la columna. La página propone completar y colorear una tabla del $1$ al $12$ , además de construir un recurso concreto con tachuelas y lana.

Ejemplos resueltos

Completa la secuencia de múltiplos de $11$ : $11$ , $22$ , $33$ , $\ldots$ , $110$ .

Se suma $11$ en cada paso: $11$ , $22$ , $33$ , $44$ , $55$ , $66$ , $77$ , $88$ , $99$ , $110$ .

Calcula $11 \times 7$ usando saltos iguales.

Se realizan siete saltos de $11$ : $11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 = 77$ . Por lo tanto, $11 \times 7 = 77$ .

Tabla

Tabla	Color
$3$ , $6$ , $9$ , $12$	Amarillo
$5$ , $10$	Azul
$1$ , $7$ , $11$	Rojo
$2$ , $4$ , $8$	Verde

Fórmulas y ecuaciones

$a \times b$ representa sumar $a$ tantas veces como indica $b$ .

$11 \times 7 = 77$

$11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 = 77$

Glosario (4)

Factor: Cada uno de los números que se multiplican.
Producto: Resultado que se obtiene al realizar una multiplicación.
Semirrecta numérica: Línea que comienza en un punto y continúa indefinidamente en una dirección, con números ordenados.
Salto igual: Avance de la misma cantidad varias veces en una semirrecta numérica.

Preguntas para practicar

¿Qué patrón observas en los productos de la tabla del $5$?

¿Por qué los productos de la tabla del $10$ terminan en cero?

¿Cómo se relacionan los saltos de la semirrecta numérica con una multiplicación?

Temas y conceptos clave

Multiplicación en la semirrecta numéricaTablas de multiplicar del 1 al 12Patrones de productosRepresentación concreta de la multiplicaciónFactorProductoSaltos igualesSuma repetidaTabla de multiplicarPatrón numérico

Fuentes y referencias

Enlace sugerido en la página: lynk.ec/4m21

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Tabla vacía de multiplicación con filas del $1$ al $12$ y columnas del $1$ al $10$. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se representa una multiplicación en una semirrecta numérica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo completar la tabla de multiplicar del 1 al 12?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo construir una tabla de multiplicar con tachuelas y lana?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer la suma repetida.
• Contar de manera ascendente.
• Conocer o consultar las tablas básicas de multiplicar.
• Multiplicar números naturales de una cifra.

Siguiente tema sugerido

Resolución de problemas con multiplicaciones de números naturales

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 719 caracteres

Evaluación formativa

Completa la semirrecta numérica y realiza la multiplicación.

1x7=

0 lal 33 44 66 88 110

Trabajo colaborativo 2. En parejas, construyan la siguiente tabla de multiplicar

y pinten según la clave.

Amarillo: los productos de las tablas del 3, 6, 9 y 12. Azul: los productos de las tablas 5 y 10.

Rojo: los productos de las tablas 1, 7 y 11.

Verde: los productos de las tablas 2, 4 y 8,

TEA RARA

—

niZlajololujo lala [o [m | XK

Actividad indagatoria

Solicita ayuda en casa y prepara un cartón o una tabla con 10 tachuelas, Numera del 0 al 9 y con lana diseña las tablas de multiplicar. El siguiente enlace te muestra la tabla del 3.

lynk.ec/4m21

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$\times$	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120

$\times$	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120

$\times$	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100
11	11	22	33	44	55	66	77	88	99	110
12	12	24	36	48	60	72	84	96	108	120