Sesión 9

Tema:

Cuidando de Nosotros Mismos: Aula Invertida para el Desarrollo Integral

Conocimientos:

e Expresión oral: Los niños y las niñas aprenderán a comunicarse de forma clara y precisa en lengua materna, lenguas ancestrales e inglés.

e Autonomía: Los alumnos y alumnas desarrollarán su independencia en actividades básicas como comer, vestirse e ir al baño.

e Hábitos de higiene: Los niños y las niñas aprenderán y practicarán hábitos de higiene para mantener un cuerpo sano y limpio.

Objetivo:

e Desarrollar la expresión oral mediante la comunica- ción de ideas y necesidades básicas en lenguas ances- trales o en inglés como lengua extranjera.

e Promover la autonomía en actividades básicas como comer, vestirse e ir al baño.

e Inculcar hábitos de higiene para mantener un cuerpo sano y limpio.

Evaluación auténtica:

e Observar de la participación activa y la expresión oral durante las discusiones en el aula.

e Evaluar de manera formativa a través de la participación en actividades prácticas.

e Crear un portafolio individual donde los niños puedan registrar sus experiencias y aprendizajes.

e Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): Los niños y las niñas aprenderán a utilizar las TIC para acceder a información y recursos educativos.

Actividades:

e Juegos y actividades: Se realizarán juegos y actividades que fomenten la expresión oral en lengua materna, lenguas ancestrales o inglés, la autonomía en actividades básicas y la práctica de hábitos de higiene.

e Lectura de cuentos: Se leerán cuentos relacionados con la expresión oral, la autonomía, los hábitos de higiene y las TIC.

e Creación de historias: Los niños crearán historias inventadas o basadas en hechos reales, utilizando la lengua materna, las lenguas ancestrales o el inglés.

e Dibujo y pintura: Los niños dibujarán y pintarán para expresar sus ideas y emociones.

e Utilización de las TIC: Los niños usarán las TIC para acceder a información, realizar actividades y comunicarse con otros.

Pasos del proyecto de Aula Invertida:

1. Selección de Contenidos Invertidos: Preparación de materiales que aborden conceptos relacionados con la expresión oral, autonomía y hábitos de higiene.

2. Acceso y Exploración en Casa: Distribución del material a los padres o tutores para que los niños accedan y exploren en casa. Los materiales pueden abordar la importancia del cuidado personal, prácticas de expresión oral y actividades para promover la autonomía.

3. Reflexión y Preguntas en el Aula: En el aula, se dedicará tiempo a la reflexión y discusión sobre el contenido visto en casa. Se fomentará el intercambio de ideas y la expresión oral en grupo.

4. Aplicación Práctica: Implementación de actividades prácticas en el aula para reforzar los conceptos aprendidos. Por ejemplo, juegos de roles para practicar la expresión oral, actividades de autocuidado y hábitos de higiene.

Atención a la diversidad

e Se ofrecerán diferentes opciones de actividades para que todos los niños puedan participar, independientemente de sus necesidades e intereses.

e Se brindard apoyo individualizado a los niños que lo necesiten.

Guía Docente Inicial EGB ' 29