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lenguaje y comunicacion

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Cierre de la unidad

A continuación, se invita a evaluar las actitudes A y D de la unidad con las siguientes rúbricas:

OBJETivo DE APRENDIZAJE A. Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Criterio	Logrado	Medianamente logrado	No logrado
Interés por la lectura	Presenta una actitud positiva hacia la lectura y propone o pide leer y que le lean.	Muestra entusiasmo variable hacia la lectura. Propone o pide leer o que le lean.	Su actitud hacia la lectura es negativa.
Actitud activa	Hace preguntas y participa con respuestas ante la lectura.	Hace una de las siguientes: ela- bora preguntas o participa con respuestas ante la lectura.	No hace preguntas ni participa con respuestas ante la lectura.
Aprender con la lectura	Siempre busca resolver interro- gantes a partir de textos.	Alguna vez ha querido resolver interrogantes a partir de textos.	No muestra interés por resolver interrogantes a través de la lectura.
Compartir lo leido.	Comparte siempre lo aprendido en textos con otros.	Alguna vez ha compartido lo aprendido en textos con otros.	No muestra interés por compar- tir lo aprendido en textos con otras personas.

OBJETivo DE APRENDIZAJE D. Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Criterio	Logrado	Medianamente logrado	No logrado
Rigurosidad	Sus trabajos son precisos, exac- tos y minuciosos.	Sus trabajos son precisos y exactos, pero carecen de minuciosidad.	Sus trabajos son desordenados, inexactos o vagos.
Perseverancia	Es persistente y constante en la forma como se plantea el trabajo en clases.	La mayoría de las veces es per- sistente y constante en la forma como se plantea el trabajo en clases.	Es inconstante en su traba- jo y no persiste en la tarea solicitada.

Unidad 2 · jPor qué es importante la amistad?

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