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Lectura y escritura (20 minutos)

@La Actividad 6se compone de una breve lectura individual y una actividad para motivar la escritura. Comente a ninos y niñas que durante el año han desarrollado progresivamente sus habilidades para leer de manera independiente. Invítelos a leer de manera individual y silenciosa el contenido del recuadro"Puedo leer". Mientras los niños leen, manténgase atenta(o) a las expresiones de los estudiantes ante la tarea y registre las dificultades que expresan.

Invite a desarrollar el segundo ítem de la Actividad 6 . Lean en conjunto los nombres incompletos de las flores y descubran los nombres correctos. Es probable que algunos sean desconocidos para sus estudiantes. Los nombres son: gerberas, begonias, girasoles, margaritas y geranios. Comience por un tipo de flor, completen su nombre, escríbalo en la pizarra, marque la silaba en que está la g y lea el nombre con todos. Haga notar que ge, gi suenan áspero y ga,go, gu suenan suave. Finalmente, pida que dibujen la flor que más les gusta y escriban el nombre de ella. Si se dan las condiciones, busque estas flores en internet y obsérvenlas.

Comenten acerca plantas y flores que conocen. Pida que compartan con el curso el dibujo y nombre sus Cuadernos.

A continuación, pida a sus alumnos que copien la oración para practicar el uso de la letra g.

Revise el muro de palabras con las palabras de esta semana: húmedo, paciencia, brotar,memoria. Elijan una de ellas y de manera colectiva creen una oración, pueden intentar hacer una cadena en la que distintos alumnos digan una palabra para construir una oración con la palabra de vocabulario seleccionada.

Cierre (5 minutos)

Lean a coro las palabras todo y húmedo presentadas en tarjetas. Agréguenlas al muro de palabras.

Revise los objetivos de la clase: iComprendieron mejor los textos "El túnel"y "El girasol"?iCuál es el propósito del cuento? iCuál es el propósito del texto informativo? iQué fue lo más dificil? iPor qué? iQué les resultó más fácil? jPor qué? iQué fue lo que más les gustó? Comenten.Tarea

Finalmente, invítelos a realizar el ticket de salida referido a escribir nombres de personajes de cuentos leidos.(Escritura OA 16). Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Cuenten a su familia, con sus propias palabras, el cuento de"El túnel".

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