Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 216)

Modele la primera pregunta de manera oral. Lea la pregunta y pida que busquen la información en la carta; una vez que la hayan encontrado, diga que la subrayen y que un niño o nina la lea; finalmente, que la copien para completar la respuesta. Haga énfasis en que al copiar se fijen bien en cómo está escrito en la carta para:

–no omitir palabras ni letras,

– escribir correctamente todas las letras,

– usar bien las mayúsculas y minúsculas,

– usar bien los signos de puntuación.

Una vez que hayan terminado, revise con todo el curso. Pida a integrantes de distintos equipos que lean las respuestas, mientras otro nino o niña del mismo equipo las escribe en la pizarra.Revise con todos y pida que quien la escribió corrija sus errores si los hay.

Conciencia semántica (15 minutos)

•La Actividad 4tiene por objetivo que los estudiantes amplien su red semántica buscando palabras relacionadas con un concepto.

Muestre el ejemplo que sale en el texto con la palabra pingüino y pregunte: isi les digo "pingüino"con qué palabra lo relacionan?, los niños dan sus respuestas. Señale el ejemplo que aparece en el texto: animal-frío-hielo.


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