Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 212)

Intencione que utilicen estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Pida que realicen laActividad 3.. Espere que respondan y revisen en conjunto. iDónde vive la llama Llacolén? iQué problema había en San pedro que Gonzalo escribe la carta en papel? iA quién le escribe Gonzalo? iPor qué Gonzalo dice en su carta que harian un buen equipo?

Conciencia fonológica (10 minutos)

En la Actividad 4, explique a los ninos el ejercicio, señalando que en cada riel hay tres dibujos. Cuénteles que Ud. dirá sólo los sonidos del nombre de uno de esos dibujos de cada riel.Tendrán que adivinar cuál de los tres es el emitido y encerrarlo.

Comience nombrando los dibujos: llama, terraza, carta. Luego diga: Voy a decir solo los sonidos de uno de ellos escuchen: c-a-r-t-a, luego repita c-a-r-t-a. Pida: marquen el dibuje que corresponde iqué dibujo será?, los niños responden carta.

Pase al riel siguiente y nombre los dibujos: pinguino-lluvia-casa, luego diga los sonidos l-u-vi-a, luego repita ll-u-v-i-a. Pida: marquen el dibujo que corresponde. Comparta la respuesta con los ninos.

Pase al riel siguiente y nombre los dibujos: llave, papel, sol, luego diga los sonidos de ll-a-v-e,luego repita ll-a-v-e. Pida: marquen el dibujo que corresponde. Comparta la respuesta con los ninos.

Lectura y escritura (30 minutos)

La Actividad 5se compone de una breve lectura individual y un ejercicio para motivar la escritura. Comente a ninos y niñas que durante el año han desarrollado progresivamente sus habilidades para leer de manera independiente. Invitelos a leer de manera individual y silenciosa el contenido del recuadro "Puedo leer". Mientras los niños leen, manténgase atenta(o)a las expresiones de los estudiantes ante la tarea y registre las dificultades que expresan para apoyarlos en este proceso.

En este caso, se presentan tres palabras con el dígrafo pr. Los ninos deben reconocer esta similitud.

En el segundo item de la Actividad 5, invítelos a leer y copiar una oración relacionada con la carta leida.

Finalmente, pida que dibujen a Gonzalo y Llacolén ayudando a Millantú a decorar su casa.

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