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especialmente que los estudiantes comprendan la transición hacia una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leidos.

En la Actividad 2, pida a los alumnos leer el título del texto y pida a un nino o niña escribirlo en la pizarra. Pregunte: jA quién debía entregar la carta que recibió el cartero?

Lea el texto en voz alta con expresión y fluidez, luego invite a leer en conjunto, mientras usted modela la lectura y sus estudiantes leen en sus Cuadernos.

Forme parejas y pida que se turnen para leer en voz alta de modo que se ayuden mutuamente.Para orientar el trabajo de fluidez lectora, considere que:

– Pronuncien las palabras con precisión, aunque se autocorrijan en ocasiones.

– Respeten el punto seguido y el punto aparte.

Realice preguntas literales: jA quiénes les repartía cartas alguna vez el cartero? iQué era lo que nunca llegaba? iQué llegó un dia al correo?

Realice preguntas inferenciales: iPor qué le parecía tan raro el paquete al cartero? iQué misterio debía solucionar el cartero?

-El cartero debía resolver un misterio. Intente aproximarse al significado de la palabra a partir del contexto de la lectura. Luego concluyan que un misterio es algo que no se puede comprender o que parece secreto. En este caso, iqué misterio hay que resolver? si es necesario, relea el cuarto párrafo y el comienzo del quinto. En este caso, el misterio consiste en conocer quién es la persona más inteligente del pueblo para saber a quién entregarle el paquete.

Realice preguntas literales: iQué decidió hacer el cartero para encontrar a la persona más inteligente del pueblo? iPor qué el cartero subió también al monte?

Realice una pregunta inferencial: jPor qué decidió subir en bicicleta?

Continúe con preguntas literales: iPor qué el libro no era un libro común y corriente? iQué fue lo primero que escribió el cartero en el libro? iPor qué escribió eso? jPor qué esa frase demuestra que el cartero usó su inteligencia para subir el monte?

Realice preguntas de opinión: iCreen que para subir el monte solo se necesitaba inteligencia?iPor qué? iCreen que el juego que inventó el cartero era bueno para descubrir a la persona más inteligente del pueblo?

Para evidenciar su comprensión del texto, pida que respondan en pareja las preguntas de la Actividad 3 . Dé tiempo para que respondan y revise con todo el curso intencionando que descubran sus propios errores (si es que los hay) y mejoren su comprensión.

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Clase 118