Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 228)

Al revisar, asegúrese de la comprensión de la última pregunta; responderla supone una inferencia global que no solo implica inferir que el cartero es el más inteligente porque ganóel juego, sino también inferir por qué ganar este juego implica ser más inteligente. Para ello,al analizar la frase"No es necesario subir al monte a pie cuando se puede subir en bicicleta",busque que se den cuenta de que subir el monte no era solo una cuestión de capacidad fisica sino de escoger la manera adecuada de subirlo, lo que requiere de inteligencia.

Conciencia fonológica (10 minutos)

家A través de la Actividad 4, se pretende que el nino reconozca y manipule los sonidos de las palabras.

Invite a los ninos a comenzar la actividad nombrando los dibujos que se encuentran en la página. Comience con el primer ejercicio y pregunte: iQué dibujos vemos aqui? (pata, rata, planta y zapato).

Luego continúe diciendo: iQué pasa si a la palabra pata yo le cambio el primer sonido? Los niños deberán responder que si se cambia la letra p por la letra r, la palabra que queda es rata.Invite a los ninos a unir el dibujo de pata con el dibujo de rata.

金Continúe nombrando los dibujos que siguen: rama, rana, lana y llama. Explique que cada dibujo lo deberán unir a la palabra que se transforma al cambiarle el primer sonido (La r de rama la cambiamos por ll de llama)

Conocimiento del código y decodificación (15 minutos)

En la Actividad 5, invite a los ninos a ver las imágenes que se encuentran en el crucigrama.Luego explique: en un crucigrama se deben reconocer los dibujos y escribir sus nombres poniendo una letra en cada espacio en blanco.

Invite a leer las definiciones de los dibujos que se encuentran en el crucigrama. Comiencen por la primera como ejemplo: Es la persona que lleva las cartas. (cartero). Luego pida que busquen el dibujo de cartero en el crucigrama y explique que en ese lugar deberán escribir la palabra cartero poniendo una letra en cada casillero en blanco (Bicicleta, cima, paquete, carta).

Continúe leyendo con el mismo procedimiento para los siguientes ejercicios:

– Medio de transporte que usaba el cartero. (bicicleta).

227