Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 75)

espanta + pájaro. iQué son las palabras compuestas? (Son aquellas que se componen de la unión de dos o más palabras para formar una nueva con significado propio). iConocen otros ejemplos? (Abrelatas, quitasol, anteojos, lavaplatos).

A continuación, invite a completar el instructivo"Cómo hacer un espantapájaros" Pegue en la pizarra un papelógrafo con el instructivo, dejando los mismos espacios para completar. Lean el título en conjunto. Pregunte: iEn qué parte del texto deben ir escritos los materiales? iEn qué parte del texto deben estar las instrucciones? Pida que observen las imágenes que acompanan a las instrucciones y pregunte: iQué materiales se necesitará para hacer este espantapájaros? Ayude a seleccionar solo los más necesarios, por ejemplo: un palito para colocarlo en la tierra; una papa para el cuerpo; semillas para los ojos; un pedacito de cualquier tela o papel para hacerle un sombrero; unos palos de fósforos para los brazos. Pida a algunos voluntarios escribir las respuestas en el papelógrafo. Luego hágalos pensar en cómo deben ir armando el espantapájaros y vayan completando parte de las instrucciones. Finalmente, pida que escriban en sus Cuadernos el listado de los materiales seleccionados y completen las instrucciones.

Cierre (5 minutos)

•Lean las palabras muro y parlanchina presentadas en tarjetas. Agréguenlas al muro de palabras.

Revise los objetivos de la clase: iQué tipo de texto es "Frederick"? (Cuento). iCómo lo sabes?(Empieza con había una vez, hay un problema o conflicto y un desenlace, se escribe en párrafo, tiene personajes y entretiene).

iSe consideran parlanchines?iPor qué?

•iPor qué creen que los espantapájaros asustan a los pájaros?

Finalmente invítelos a responder el ticket de salida que corresponde a una pregunta personal relacionada con el cuidado de las semillas. (Escritura 14).

Tarea

Comenten acerca de los espantapájaros y las semillas. Pregunten qué otro objeto o elemento se podría utilizar para lograr el mismo objetivo. Comenten sobre el cuento"Frederick".

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Clase 83