Página — Sumo 1 (pág. 28)

TE 35 minutos

CAQ10 minutos

Propósito

Que los estudiantes ejerciten la cuantificación de colecciones de hasta 5 objetos y su escritura.

Habilidad

Modelar/representar.

Gestión

Proyecte la página y pida a los niños que observen el ejemplo que se muestra en ella. Pregunte: jPor qué las ballenas están unidas a esos cubos? Pida que escriban el número que corresponde. iCon qué otro grupo de objetos se asocian las dos ballenas y los dos cubos? (con las dos muñecas). Enseguida completan los demás ejercicios de manera autónoma. Una vez que hayan terminado, comparten y verifican sus respuestas con su compañero de mesa.

Posteriormente, pídales que analicen la imagen de la parte inferior de la página. Pregunte: jQué hay más,gatos o elefantes? jNecesitaron contar para poder comparar? Favorezca que justifiquen que cuando las cantidades son pequeñas, por ejemplo, tres, no es necesario contar, ya que se puede reconocer fácilmente la cantidad.

Posteriormente, invitelos a ejercitar en la cuantifcación y escritura de números en el Cuaderno de Actividades. Favorezca el trabajo autónomo. Cuando terminen, proyecte la página e invite a los ninos a resolver los ejercicios en la pizarra.

Consideraciones didácticas

Adicionalmente, puede realizar actividades que los ayuden a reconocer visualmente una cantidad, mostrando, por pocos segundos,tarjetas con objetos; así deben reconocer rápidamente cuánto hay.Para facilitar la visualización de los objetos, distribúyalos en las confi guraciones que se usan en un dado.


圍：

Cuaderno de Actividades página 5 · Tomo 1Ticket de salida páqina 14· Tomo 1

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Matemática|Tomo1