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Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes ejerciten la resolución de problemas de restas asociados a la acción de "comparar"

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Lean en conjunto el problema 2 y pidales que completen los recuadros con los números. Se espera que los niños usen la comparación "uno a uno"y emparejen un pastel con un plato trazando con una raya y luego cuenten los pasteles "que sobran".Después escriben los números.

Repita la misma gestión para el problema 3. Se incluye una respuesta para que los ninos verbalicen la comparación entre las cantidades. En este caso,hay 5 autos amarillos más que rojos.

Consideraciones didácticas

En el problema 2, se da un apoyo gráfico que consiste en presentar los objetos de ambas colecciones enfrentados, lo que sugiere el emparejamiento. En cambio, en el problema 3, aunque también se da un apoyo gráfico, los objetos de ambas colecciones no se presentan enfrentados, sino mezclados, por lo que es más complejo emparejar y visualizar la diferencia.


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Matemática|Tomo1