Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 116)

Simbología que permite representar los elementos de un circuito eléctrico

(Páginas 173)

Propuesta didáctica de las páginas: En la página se presenta la simbologia asociada a los diferentes elementos de un circuito eléctrico. Como la simbología es una representación abstracta, se optó por entregar este contenido de manera posterior a la construcción del circuito eléctrico y al análisis de sus componentes. Al cierre de la página,se presenta información complementaria respecto de la importancia que han tenido los circuitos eléctricos en el desarrollo de la sociedad actual.

Investigación paso a paso ..(Páginas 174 y 175)

Propuesta didáctica de la actividad: La investigación se desarrolla en una serie de etapas que consideran el planteamiento de preguntas e hipótesis, el diseño experimental, el reqistro de resultados y el análisis y la comunicación de los mismos. jQué valor didáctico tiene el desarrollar este tipo de actividades?

"La investigaciones se desarrollan en un modelo donde se identifican claramente problemas de orden cientifi co y se pretende que estos sean un soporte fundamental para la secuenciación de los contenidos. Este tipo de modelo presenta una postura constructivista en la construcción del conocimiento y la aplicación de problemas para la enseñanza de las ciencias'"

Fuente: Ruiz, F. (2007). Modelos Didácticos para la Enseñanza de las Ciencias Naturales. Revista Latinoamericana de Estudios

Recomendaciones

Es conveniente que les informe con anticipación a sus estudiantes que emplearán el mismo circuito que construyeron en la Actividad de la página 172.

Riesgos asociados al desarrollo de la actividad

Si bien la actividad no reviste riesgos evidentes, es importante que en caso de requerir cortar algunos cables,no se haga uso de cuchillo cartonero. Se puede optar por tijeras o un alicate pequeño.

Resultados esperados de la actividad

Se espera que los y las estudiantes distingan y clasifiquen algunos materiales de acuerdo a si estos son buenos o malos conductores de la electricidad.

Profundización disciplinar

Es importante tener presente algunos aspectos relacionados con la energía eléctrica que, si bien, no son parte de los contenidos, es conveniente que los conozca. Por ejemplo, a través de un circuito eléctrico circula corriente eléctrica. Esta la podemos entender de manera análoga a la corriente de un río. Sin embargo, en lugar de agua, lo que es transportado en una corriente eléctrica son cargas eléctricas y enerqía.La intensidad de corriente eléctrica corresponde a la cantidad de cargas eléctricas (generalmente electrones, que poseen carga negativa), que pasan por la sección de un conductor en una unidad de tiempo.

Materiales conductores y

materiales aisladores de la (Páginas 176 y 177) electricidad

Propuesta didáctica de las páginas: Las páginas se desarrollan en torno a ejemplos concretos en los que se señala la importancia que tienen los materiales conductores y los materiales aisladores de la electricidad. Al final de la página 177 se propone una actividad de aplicación, en la que las y los estudiantes deben reconocer la utilidad de los conductores y aislantes para el correcto funcionamiento de un circuito eléctrico.

:Qué medidas de autocuidado se deben adoptar con la electricidad?

(Páginas 178 y179)

Propuesta didáctica de las páginas: Las páginas se inician con una actividad de evaluación, en la que se les propone a las y los estudiantes reconocer posibles acciones de riesgo asociadas al uso de la energía eléctrica. Luego,se entrega una serie de recomendaciones respecto de acciones de autocuidado que se deben adoptar al momento de utilizar la electricidad. Al cerrar la páqina 179,se proponen actividades de síntesis de los conceptos y nociones relevantes de la lección.

136

Unidad 4: jCómo la electricidad ha cambiado el mundo