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Sugerencias de evaluación

Para activar los conocimientos previos del curso y hacer un diagnóstico de los aprendizajes asociados a la producción escrita, se sugiere escribir un cuento seleccionando personajes, acciones y planificando la escritura.

1. Selecciona de los listados al protagonista que más te guste y la acción que te parezca más entretenida para la creación de tu historia. Luego, escribe un cuento a partir de la selección que hiciste. La acción seleccionada será el conflicto de la obra; a partir de ella, debes crear al menos tres acciones que sigan. Incorpora el humor en tu historia.

2. A fin de que puedas cumplir de la mejor forma posible la escritura de tu cuento, guiate por la tabla que se presenta a continuación, en la que se mencionan algunas acciones que debes realizar en tu proceso de escritura, además de la forma en que debes llevarlos a cabo.

3. Una vez terminada tu historia, te invitamos a compartirla con tus compañeros. Recuerda dar intención a tu lectura y utilizar tu expresión corporal como recurso de narración. El uso de la voz y del cuerpo son recursos propios de la oralidad, que sirven para dar expresividad a la lectura del texto escrito.

Inicio de unidad

Personajes

Un gato

Un zombie

Un futbolista

Una bailarina

Un cantante famoso

Acciones/hechos

Pierde la voz

Cada vez que habla le da hipo

Se encuentra con un marciano

De un minuto a otro pierde la vista

Se cae de las escaleras

Instrumento de evaluación
Acciones que debo realizar	Estará bien hecho si..
Definir al protagonista	>》El personaje elegido tiene un papel protagónico en la historia. 》El personaje participa en la mayoria de las acciones del relato.
Desarrollar la acción	》Elegí una acción del listado. 》 La acción elegida constituye el conflicto del relato. 》Las tres acciones que siguen se relacionan con el conflicto.
Inventar un título para tu historia	》El título se relaciona con la historia narrada.
Incorporarel humor en la historia	》 El cuento presenta situaciones graciosas y/o aconteci- mientos que provoquen simpatía en el lector.

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Unidad 1 · jQué nos hace reir?