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Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación • Seleccionan y usan una	Objetivos de las secciones Aprendo Usar la calculadora	Principales actividades Usan la calculadora y	Habilidades Resolver
Uso de la calculadora y el computador (págs. 79 y 80) 4 horas pedagógicas Otras situaciones	Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: • que incluyan situa- ciones con dinero • usando la calcula- dora y el computa- dor en ámbitos nu- méricos superiores al10000.	estrategia para estimar la solución de un pro- blema dado. •Demuestran que la so- lución aproximada a un problema no rutinario dado, no requiere de una respuesta exacta. Determinan respuestas aproximadas. Estiman la solución de un problema dado y lo resuelven. • Resuelven problemas matemáticos relativos a cálculos de números, usando la calculadora.	para resolver problemas de adición y sustracción. Usar la calculadora para resolver problemas de multiplicación.	el computador para resolver problemas de adición, de sustracción, de multiplicación y de división.	problemas.
			Usar la calculadora para resolver problemas de división.
problema con las cuatro operaciones (págs.81a84) 4 horas pedagógicas		• Identifican qué opera- ción es necesaria para resolver un problema dado y lo resuelven. •Determinan lo razona- ble de una respuesta a un problema no rutinario. • Evalúan la solución de un problema en su enunciado. • Explican la estrategia utilizada para resolver un problema.	Reconocer que el resto de una división puede ser parte de una respuesta. Aumentar el	Resuelven problemas que implican interpretar el resto de una división en el contexto de la situación presentada. Resuelven	Resolver problemas. Argumentar y comunicar.
		una división.	cociente cuando se incluye al resto de	problemas que implican interpretar el resto y el cociente de una división en el contexto de la situación presentada.
		Reconocer que algunos problemas se deben resolver en dos pasos.	Resuelven problemas en dos pasos.
		Reconocer que algunos problemas se deben resolver en más de dos pasos.	Resuelven problemas en más de dos pasos.