Página — Matematica 5 (pág. 201)

Diagrama de tallo y hojas (páginas 306 a 311)

Propósito de la lección

Se espera que, en esta lección, las y los estudiantes aprendan a construir e interpretar un diagrama de tallo y hojas y comprendan que esta representación gráfica permite conocer la distribución de datos, identificar la observación mínima y la máxima y conocer en torno a qué valor o valores se encuentran la mayoría de las observaciones.

Planificación y articulación de la lección

A continuación, se presenta la articulación entre los contenidos, habilidades, Objetivos de Aprendizaje (OA) e indicadores de evaluación de la lección. Además se señala el tiempo estimado y la secuencia didáctica de los aprendizajes y actividades de esta.

Lección

Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades	Habilidades
Construcción y uso del diagrama de tallo y hojas (págs.307 a 310) 6 horas pedagógicas	Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias.	• Explican, en el contexto de datos dados, cómo se hace un diagrama de tallo y hojas. • Obtienen muestras aleatorias y las representan en diagramas de tallo y hojas. · Completan dia- gramas de tallo y hojas en que están representados datos correspon- dientes a muestras aleatorias. Completan dia- gramas de tallo y hojas en que están representados datos correspon- dientes a muestras aleatorias.	Construir un diagrama de tallo y hojas.	Construyen un diagrama de tallo y hojas para representar datos.	Representar. Argumentar y comunicar. Resolver problemas.
			Utilizar un diagrama de tallo y hojas para interpretar los datos.	Interpretan la información representada en un diagrama de tallo y hojas.
			Usar diagramas de tallo y hojas para resolver problemas.	Resuelven problemas utilizando la información representada en un diagrama de tallo y hojas.

Unidad 4

Matemática· 5° Básico

185