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Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades Suman números	Habilidades
Adición y sustracción de números decimales (págs. 240 a la 249) 4 horas pedagógicas	Resolver adiciones y sustracciones de decimales empleando el valor posicional hasta la milésima.	• Explican por qué se Sumar números debe mantener la posición de las cifras decimales en sumas y restas de decimales. Corrigen errores en la ubicación de decimales en sumas y restas de ellos. Por ejemplo, ubican de manera correcta las cifras de las décimas y centésimas en de decimales.	decimales con dos cifras decimales y reagrupar los décimos y los centésimos. Sumar números decimales con tres	decimales con dos cifras decimales y reagrupando los décimos y los centésimos. Resuelven problemas que involucran la suma	Representar. Resolver problemas. Resolver problemas. Argumentar y comunicar.
			cifras decimales y reagrupar los décimos, los centésimos y los milésimos.	de números decimales.
Restar números sumas y restas decimales sin reagrupar. Restar números	Restan números decimales sin reagrupar.		Restan números
	decimales con una cifra decimal y reagrupar. Restar números		decimales con una cifra decimal y reagrupar. Restan números
reagrupar. Restar números	decimales con dos cifras decimales y		decimales con dos o tres cifras decimales y reagrupan.
Problemas Resolver Resuelven problemas con números problemas que involucran adicio- decimales rutinarios y nes y sustracciones no rutinarios aplicando adiciones y 2 horas pedagógicas	decimales con tres cifras decimales y reagrupar. Usar diagramas para resolver problemas.			Resuelven problemas que implican la suma y resta de decimales.
(págs.250 a la 251) sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milésima.	de decimales hasta el centésimo. • Resuelven proble- mas que involucran adiciones y sustrac- ciones de fracciones hasta el centésimo. Evalúan las solucio- nes de los proble- mas en función del contexto. • Distinguen entre problemas rutinarios y no rutinarios que involucran fraccio- nes o decimales y dan ejemplos de cada uno de ellos.