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Propósito

Que los estudiantes ejerciten los temas estudiados en el capítulo.

Habilidad

Representar / Argumentar y comunicar.

Gestión

Para continuar con la ejercitación, presente los Ejercicios 3 y 4 y realice algunas preguntas para asegurarse de que comprenden lo que deben hacer. Continúe monitoreando el trabajo y haciendo preguntas que apoyen sus esfuerzos. Haga una puesta en común para compartir los resultados.

En el Ejercicio 3, deben elaborar gráficos de líneas para comparar dos registros de datos. Si es necesario, ayúdelos a establecer la escala para el eje vertical y haga preguntas que los lleven a interpretar los gráficos.

En el Ejercicio 4, deben elaborar un diagrama de tallo y hojas e interpretar la información contenida en él.

Cuando terminen, pida que vayan al Cuaderno de Actividades para que resuelvan los ejercicios y problemas del Resumen 1 y 2.

La siquiente tabla muestra los reqistros de las lonqitudes de las sombras de una vara de 10 cm tomadas en junio y diciembre.

b) iEntre qué horas consecutivas se produce la mayor diferencia?

c) iQué se puede concluir a partir del gráfico?

Los siguientes datos corresponden a la cantidad de litros de agua diaria que ocupan 20 personas.

b) iCuántas personas consumen más de 90 litros?

c)iCuántas personas consumen entre 70 y 90 litros?

重Cuaderno de Actividades páginas 65 y 66· Tomo 1共Ticket de salida pagina 128 - Tomo 1


Longitud de las sombras (21 de diciembre)

Tiempo (hora)	8:00	9:00	10:00	11:00	12:00	13:00	14:00	15:00
Longitud de la sombra (cm)	51	28	20	17	16	18	23	36

Longitud de las sombras (21 de junio)

Tiempo (hora)	8:00	9:00	10:00	11:00	12:00	13:00	14:00	15:00
Longitud de la sombra (cm)	12	8	9	3	2	4	6	9

a)Construye un gráfico de lineas que permita comparar los dos registros.

95	80	75	95	88	84	91	94	78	87
68	92	77	89	92	85	92	96	80	98

a)Construye un diagrama de tallo y hojas.


中F

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Matemática Tomo 1