Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 183)

Página 87. Actividades

1.a. Les interesa estudiar tanto la naturaleza y sus recursos, la flora, fauna y paisajes del pais, así como también retratar las costumbres y personas.

1.b. Al Estado de Chile le interesaba conocer los recursos naturales que podian ser explotados en un futuro, por lo que el conocimiento generado por estos intelectuales le permitiría al Estado priorizar algunas regiones por sobre otras a la hora de colonizar, explorar y consolidar el territorio de la República.

1.c. Ya que estos artistas e intelectuales estudiaron, describieron y plasmaron tanto los paisajes naturales como las personas,costumbres y ciudades de la época, son fuentes muy ricas en información de la vida cotidiana del siglo XIX: en ellos podemos encontrar personajes típicos retratados en sus quehaceres e interacciones diarias, en espacios públicos y privados.

Puede sugerir a los estudiantes que utilicen la siguiente plantilla:

Página 89. En línea

• Se utilizaban los llamados "carros de sangrew, una especie de ferrocarril tirado por caballos.

• El estudiante debe realizar una estimación de tiempo.

En esta época no habia problemas por las emisiones de gases de efecto invernadero como los que tenemos hoy con los automóviles o los buses del transporte público. El impacto sobre el medioambiente se da por la explotación de los caballos para usarlos para transportar cargas, junto a la suciedad que estos producen.

2. Los aportes de los extranjeros permitieron conocer mejor el territorio chileno, así como su flora, fauna y recursos: todo ello facilita el desarrollo del pais, ya que permite al Estado obtener información que de otro modo le sería complicado conseguir, y también son un aporte a la construcción de identidad nacional, a través de las diferentes obras en las que aparece la cotidianidad de la vida nacional, y las personas y costumbres propias del pais.

3. Para realizar la indagación, los estudiantes deben considerar el contexto de los personajes, su procedencia (nacionalidad)y hacer énfasis en qué los motivó a venir a Chile para realizar sus investigaciones u observaciones; además deben considerar elementos que pongan en relevancia el aporte que estos intelectuales y artistas realizaron al desarrollo cultural del país.

Actividades

1.a. El crecimiento económico y los avances tecnológicos van de la mano, ya que uno impulsa al otro en un círculo que se retroalimenta: al aumentar las demandas de los recursos que Chile exportaba, las ganancias económicas aumentaron, lo cual permitió desarrollar tanto obras públicas como también mejorar la infraestructura asociada a la producción en los sectores privados, con tecnologías como el telégrafo, el alumbrado a gas, etc.

1.b. El ferrocarril es importante para nuestro país, ya que permite transportar recursos a lo largo del territorio, para llevarlos a los puertos como Valparaiso, en especial en el caso de los minerales extraidos en el norte.

Solucionario extendido e instrumentos para evaluar

Unidad

Nombre del personaje:
Vivió entre: Profesión:	Lugar de nacimiento:	Lugar de fallecimiento:
Obras principales y aporte al país:

Guia Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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