Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 184)

2. Paso 1: Las fuentes corresponden a fotografias

Paso 2: Las imágenes retratan la ciudad de Valparaiso: La Bolsa de Comercio, el muelle fiscal y la Plaza de la Intendencia, todas en el año 1888.

Paso 3: La primera imagen muestra una vista de la Bolsa de Comercio de Valparaíso, tomada desde el mar. La segunda imagen retrata el muelle estatal, junto a algunos barcos y la actividad propia de un muelle. La tercera imagen muestra la Plaza de la Intendencia, permitiendo apreciar la existencia del alumbrado público a gas existente en la plaza, además de edificios caracteristicos y carros tirados por caballos que circulan por la plaza.

Paso 4: Para concluir con el análisis de las imágenes, deben especular cuál puede haber sido la intención del autor al retratar estas imágenes.

Página 91. Actividades

1. En el Recurso 1 se pueden ver el cerro Santa Lucía y las plazas de la ciudad. Los pulmones de Santiago están ubicados en las áreas verdes, como el cerro San Cristóbal, el Santa Lucia, el Parque Cousiño y la Quinta Normal.

2. "El cambio que se observa con mayor detalle es el edificio con forma de castillo que está construido sobre el cerro. También es posible observar mayor cantidad de árbolesy.

Página 92. Lo esencial

2.a. Leblanc retrata la modernización vivida por la ciudad puerto a través de estas fotografías: la arquitectura moderna, las obras publicas realizadas en el muelle y la iluminación a gas en Valparaíso.

2.b. Porque Valparaíso era una ciudad importante: fue el principal puerto del Pacifico durante el siglo XIX, y llegaron avances tecnológicos de todo tipo para facilitar la actividad del puerto y dar una imagen acorde a este rol.

3. El ferrocarril hoy en Chile ha sido reemplazado por otras formas de movilización de carga y pasajeros, siendo bastante relegado. Pese a que aún quedan algunos tramos de ferrocarril,cayó en desuso durante el siglo XX; sin embargo, se estátrabajando en varios proyectos para volver a potenciarlo tanto a nivel nacional como regional.

4. Tenga en cuenta la diversidad de opiniones que pueden surgir en sus estudiantes y que valoren la existencia de áreas verdes para la recreación y el aumento de la calidad de vida de quienes los frecuentan. Es importante que, de la misma forma,puedan concientizarse respecto del cuidado de estas áreas para garantizar su buen uso.

Puede utilizar la siguiente tabla como orientación para evaluar los enunciados de los estudiantes:

Solucionario extendido e instrumentos para evaluar

Indicadores	Sí	No
1. El enunciado establece un propósito claro de su aprendizaje, coherente con la temática de los ambientes naturales de Chile y sus características.
2. El enunciado fundamenta la importancia del aprendizaje logrado.

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Unidad 2: La construcción de la república en Chile