Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 217)

Solucionario de instrumentos de evaluación

Evaluación diagnóstica Unidad 2

1.Observa las imágenes y luego responde las preguntas

1a. Un ejemplo de posible respuesta es: 《Las imágenes me parecen llamativas, y sí las habia visto antes porque pertenecen a los escudos nacionales de diferentes momentos de la historia de Chile>.

1b. Considere los siguientes ejemplos de respuestas, entre otras:

《Hay diversos elementos, como armas, indigenas, frases y estrellas. En el escudo nacional de Chile actual aparecen los colores de la bandera y animales representativos de la fauna delpaís.

1c. Las respuestas de sus estudiantes pueden considerar diversos elementos, como, por ejemplo, la representación que genera en ciertas personas el escudo nacional o los elementos que las naciones disponen para ser reconocidos ante las comunidades internacionales. Un ejemplo de respuesta puede ser: 《Sí, porque reflejan cosas que identifican a las personas de este pais y que nos representan frente a otros paises》.

2. Una respuesta posible es: 《Decir que es continental significa que ocurrió en todo el continente al mismo tiempo,no solamente Chile se independiza, sino que es un proceso que se vivió en todas las colonias españolas en América》.

3. Un ejemplo de respuesta del estudiante, considerando la instancia diagnóstica de este instrumento, puede ser la siguiente:

lndependencia: Fue un período en el que Chile se liberóde los espanoles y comenzó su historia como nación independiente>.

4a. Una respuesta posible es: 《Yo creo que debe haber sido importante para transportar cosas a distancias lejanas>.

4b.《Los ferrocarriles de la época funcionan a vapor,utilizando carbón mineral como combustible>.

4c. Una respuesta posible es: 《Sí, ya que en ese tiempo todavia no se habian inventado otros transportes que hoy tenemos>.


-Unidad

Gula Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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