Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 218)

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historia geografia y ciencias sociales

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Evaluación formativa 1 (Unidad 2/Lección 1)

Durante la realización de la actividad, procure actuar solo como mediador/a en caso de distracciones por parte de los estudiantes, así como corregir las imprecisiones y errores siempre que sea necesario. Esta actividad le permitiráevaluar tanto el progreso de los estudiantes respecto de los contenidos de la lección, como también verificar

el logro en cuanto a actitudes y metacognición de sus estudiantes. Puede registrar también otras observaciones que le parezcan pertinentes, que le permitan dirigir mejor la atención en el futuro hacia los estudiantes que han avanzado más lento o necesitan de mayor andamiaje para progresar en estos ámbitos.

Solucionario de los Instrumentos de evaluación

Juego de rondas de preguntas históricas
Criterio	Se cumple	Pueden mejorar	No se cumple
Los estudiantes se organizan y dividen las tareas.
Los estudiantes elaboran las preguntas en el tiempo determinado para ello.
Los estudiantes sintetizan los contenidos que trabajarán.
Las preguntas realizadas son pertinentes a los contenidos.
Los estudiantes manejan el contenido de la lección.
Los estudiantes participan con respeto y atención en la actividad.
Los estudiantes respetan los turnos de habla
Los estudiantes participan con honestidad, sin hacer trampas.
Los estudiantes aceptan los resultados con actitud responsable.
Los estudiantes trabajan con dedicación en cada etapa de la actividad.
Los estudiantes son capaces de autorregular su participación en la actividad.