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Ejemplo 0

Para la creación de los talleres del colegio se les preguntó a los estudiantes cuál es su deporte favorito. Los datos se representaron en los siguientes gráficos.

jCuál de los gráficos crees que es más adecuado para representar la información anterior?El gráfico de barras es el más adecuado para representar la información por que permite comparar las frecuencias de las distintas variables.

Aprende

• El gráfico de barras se utiliza para comparar las frecuencias de variables cualitativas o cuantitativas. Pueden ser de barras simples o múltiples.

• Los gráficos de lineas son representaciones útiles para comunicar información referida a valores numéricos que varian en el tiempo.

Ejemplo②

Los números de calzado de los estudiantes de un 8° básico se encuentran representados en el siguiente gráfico de barras. Escribe tres conclusiones a partir de él.

Al observar el gráfico, podemos notar que la barra de mayor altura corresponde al número 40.Esto quiere decir que el número de calzado que presenta mayor frecuencia es 40.

Del mismo modo, los números de calzado que presentan menor frecuencia son 38 y 42.

③Hay 30 estudiantes en el 8° básico. Esto se obtiene al sumar la frecuencia de cada número de calzado.

Lección 1 · Estadistica177

Conexión interdisciplinaria

Invite a sus estudiantes agruparse con 2 o 3 compañeros y visitar la página del Instituto Nacional de Estadisticas (INE):

wwww.ine.cl

Pídales buscar estadisticas de algún tema de su interés, analizar la forma en que se organiza y presenta esta información (gráficos, tablas u otros), y presentar sus conclusiones a sus compañeros.

Gestión de la clase

Desarrollo 6O minutos

Analice junto con sus estudiantes los ejemplos propuestos, invitándolos a extraer conclusiones de los datos a partir de la representación.

Estudie la utilidad de cada uno de los gráficos apoyado de la información contenida en Aprende. Permita que sus estudiantes determinen ejemplos de variables que puedan ser representadas con estos gráficos.

Ambiente de aprendizaje

Es importante promover en todo momento un ambiente de respeto y compañerismo, en el que todas las opiniones y dudas sean escuchadas y, al mismo tiempo, resueltas. Para ello puede, por ejemplo, motivar a los estudiantes a escribir una pregunta relacionada con el contenido trabajado en esta lección en un papel e intercambiarla con un compañero o una compañera quien deberáresponderla para lo que puede contar con el apoyo y guía del profesor.

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Orientaciones y planifi caciones de clase

pep!un 4

jCuál es tu deporte favorito?


iCuál es tu deporte favorito?



Número de calzado de los estudiantes de 8o básico


Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 4

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