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Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Analice junto con sus estudiantes el ejemplo 3 y solicíteles que expliquen el procedimiento para el cálculo de porcentajes.

Guíe a sus estudiantes a extraer la información del gráfico circular y a organizarla en una tabla de distribución de frecuencias.

Oriente a sus estudiantes a representar las características de estas gráficas apoyado de la información contenida en Aprende.

Opciones para profundizar

Considere las siguientes applet de GeoGebra para profundizar lo trabajado con relación a gráficos circulares e histogramas:

https://www.geogebra.org/m/fhqgmthj

https://www.geogebra.org/m/dPZQcwAQ

Los recursos dados se pueden manipular digitalmente para analizar los efectos de los cambios en los datos.

Ejemplo ③

Se realizó una encuesta a 300 estudiantes de un colegio sobre los dispositivos de almacenamiento de música que más utilizan. La información obtenida se representóen el siguiente gráfico.

Cuántos estudiantes prefieren almacenar su música en un lpod o en un MP3?

1Calculamos los porcentajes.

32% de 300 = 0,32·300=96estudiantes.lpod 9% de 300 = 0,09.300=27estudiantes.MP3

2Sumamos las cantidades obtenidas.

96 +27= 123 estudiantes.Cantidad de estudiantes que guardan su música en un /pod o en un MP3.

Aprende

• En un gráfico circular, cada sector representa un valor de la variable expresado como un porcentaje. En general, este tipo de graficos se utilizan para saber cómo se comporta una variable respecto de un todo.

El histograma es un gráfico formado por barras contiguas, donde cada una representa un intervalo de valores. Sirve para expresar información sobre datos que están agrupados. El poligono de frecuencias se obtiene uniendo los puntos correspondientes a la marca de clase de cada intervalo (punto medio del intervalo)

178| Unidad 4

Todos pueden aprender

Solicite a sus estudiantes que reproduzcan el gráfico circular utilizando GeoGebra y basándose en el siguiente tutorial: http://ggbkursus.dk/geogebra/3-kan-det-meste/lav-cirkeldiagram-geogebra/?lang=es

Orientaciones y planificaciones de clase

Leccion 1 Estadistico

Dispositivos de almacenamiento de música



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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 4