Página — Matematica 8 (pág. 149)

a. Calcula los cuartiles Qi Q₂ y Q₃ de los puntajes del test.

b. Construye un diagrama de cajón para la distribución de los puntajes del test.

c. Si la empresa pide como requisito para dar la beca que el postulante se encuentre sobre el percentil 70 de los puntajes del test, jcuántos de ellos obtendrán la beca?

d. A los postulantes que no accedieron a la beca, pero que obtuvieron un puntaje igual o superior al segundo cuartil, la empresa les dará la oportunidad de repetir el test.iCuántos de los que rindieron el test cumplen con este requisito y podrán repetir la prueba?

3. Construye un diagrama de cajón con cada grupo de datos y plantea conclusiones.Datos correspondientes a la cantidad de animales que tiene un grupo de campesinos en cada uno de sus predios.

\frac{24-28-40-30-20-65-30-20}{40-15-23-18-16-20-30-40}

4. Analiza la información entregada en el siguiente gráfico, construye el diagrama de cajón respectivo y establece conclusiones.

Cantidad de dias a la semana que un grupo de personas realiza actividad fisica.

Reflexiona y responde

Cuaderno de Actividades Páginas 120y 121.

• Lo que has aprendido sobre estadistica, jcon qué conocimientos previos lo puedes relacionar?• jQué dificultades tuviste en el desarrollo de la lección? jCómo las pudiste superar?

Evaluacion Leccion 1 | 191

Actitudes

Recuerde a sus estudiantes que al enfrentarse a un desafio, aun cuando no obtengan el resultado de manera inmediata, deben perseverar y confiar en sus propias capacidades. Para ello, motívelos a probar con diferentes estrategias de resolución en las actividades de modo de que puedan experimentar y analizar la efectividad de cada una.

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Una vez que todos los estudiantes terminen la actividad, solicite que algunas parejas presenten sus resultados mientras el resto de sus compañeros los analizan, corrigiendo errores cometidos.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Finalice la clase invitando a sus estudiantes a responder las preguntas para la reflexión en sus cuadernos y a compartirlas con sus compañeros de curso.

Planificación

Clase 103(2 horas pedagógicas)

Se sugiere desarrollar esta clase como práctica y retroalimentación utilizando el Cuaderno de Actividades,páginas 120 y 121.

Orientaciones y planifi caciones de clase

pep!un 4



Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 4

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