Página — Matematica 8 (pág. 64)

Actividades

Planificación

Clase 87págs. 162y 163(2 horas pedagógicas)/

Propósito

En esta clase los estudiantes reconocerán las transformaciones isométricas y figuras con las que es posible teselar.

Objetivos de Aprendizaje

OA14

Actitudes

OAB OAC

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Recuerde a sus estudiantes los conceptos asociados a función, función lineal y función afín. Solicite a sus estudiantes que den ejemplos en los que se aplique este tipo de funciones en problemas de la vida diaria.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Solicite a sus estudiantes realizar la actividad de forma individual y registrar sus respuestas en su cuaderno.

1. Qué transformaciones isométricas se le aplicaron a la figura A para obtener la figura C pasando por B?

2.Escribe las transformaciones isométricas aplicadas al triángulo ABC para lograr la siguiente teselación.

3.Describe mediante qué transformaciones aplicadas al triángulo ABC se puede construir el siguiente diseño.

4.Identifica con cuál o cuáles de las siguientes figuras es posible teselar un plano. Luego,construye teselaciones en tu cuaderno a partir de las figuras seleccionadas y describe las transformaciones isométricas que aplicaste para teselar.

162| Unidad 3

Conocimientos y experiencias previos

Para activar conocimientos previos, recuerde a sus estudiantes las propiedades de la traslación en el plano cartesiano, las propiedades y características de la rotación y los tipos de reflexión. Entregue un ejemplo de cada transformación.

Orientaciones y planificaciones de clase

Leccion 3 Transformaciones isométricas





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Orientaciones y planificaciones de clase· Unidad 3