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Actividades

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Comience la actividad promoviendo la participación de todos los estudiantes en un clima de respeto.

Destaque la importancia de compartir las dificultades explicando que muchas veces el error es una muy buena oportunidad para aprender.

Solucionario

Para revisar las soluciones de las actividades propuestas utilice la sección Solucionario páginas 298 a la 305.

1. Determina si los siguientes son planos de simetria de los cuerpos geométricos que se muestran a continuación.

2.Dibuja el eje de simetria de los siguientes cuerpos generados por rotación.

3. Dibuja un plano de simetria en los siguientes cuerpos geométricos.

4. Dibuja el cuerpo que se genera al rotar las siguientes figuras alrededor del eje indicado.

166Unidad 3

Conexión interdisciplinaria

Aproveche esta lección y motive a sus estudiantes a investigar más sobre estructuras de arte antiguas que representan sólidos que pueden ser generados por rotación o traslación.

Además, invítelos a recopilar información acerca de obras de arte que se encuentren en nuestro país, por ejemplo: las obras del Parque de las Esculturas en Santiago.

http://www.plataformaurbana.cl/archive/2012/04/24/guia-urbana-de-santiago-parque-de-las-esculturas/

Orientaciones y planificaciones de clase

Leccion 3 Transformaciones isométricas





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Orientaciones y planificaciones de clase· Unidad 3