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Educacion Ciudadania · 1ro BGU · 2024
Educacion Ciudadania · 1ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Debate sobre la Función de Transparencia y Control Social, e investigación de los GAD

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Educacion Ciudadania · 1ro BGU · 2024

1
Ejercicio 1

Actividades

12
Ejercicio 12

Debate sobre la Función de Transparencia y Control Social

Organizo un debate sobre "La permanencia de la Función de Transparencia y Control Social". Tomo en cuenta las siguientes indicaciones:

a) Formar dos grupos de estudiantes que tomen diferentes posturas: unos a favor y otros en contra. b) Elegir un moderador que regule la participación y resuma los puntos más importantes del debate. c) Identificar las competencias que tiene la Función de Transparencia y Control Social. d) Analizar las ventajas y límites que presenta el país al contar con la Función de Transparencia y Control Social.

13
Ejercicio 13

Investigación sobre los GAD

Investigo acerca de las competencias que tienen los diferentes Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) y presento la información en un cuadro comparativo.

Glosario

  • Función de Transparencia y Control Social: Una de las cinco funciones del Estado ecuatoriano, encargada del control social y rendición de cuentas
  • GAD: Gobiernos Autónomos Descentralizados; entidades de gobierno seccionales en Ecuador
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Metacognición y desafío sobre el Estado ecuatoriano
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  1. Organizo un debate sobre “La permanencia de la Función de Transparencia y Control Social”. Tomo en cuenta las siguientes indicaciones:

a) Formar dos grupos de estudiantes que tomen diferentes posturas: unos a favor y otros en contra.

b) Elegir un moderador que regule la participación y resuma los puntos más importantes del debate.

c) Identificar las competencias que tiene la Función de Transparencia y Control Social.

d) Analizar las ventajas y límites que presenta el país al contar con la Función de Transparencia y Control Social.

  1. Investigo acerca de las competencias que tienen los diferentes Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) y presento la información en un cuadro comparativo.

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Texto de Educación para la Ciudadanía | 425

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