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Emprendimiento Y Gestion · 1ro BGU · 2019

Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en que está dividido el período escolar.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. Se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción: describe un emprendimiento que sirve como ejemplo e inspiración.
Descubriéndome como emprendedor: aborda recomendaciones sobre el modo en que el nuevo emprendedor debe enfrentar motivacional y actitudinalmente el reto de emprender.

Unidades didácticas

Cada quimestre contiene tres unidades didácticas; cada una se abre con una fotografía motivadora y una corta reseña con los objetivos definidos por el Ministerio de Educación.

El contenido se desarrolla en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterios de desempeño, apoyadas en fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valiosas y factibles. Mantienen complementariedad entre actividades individualizadas y socializadas, también con actividades de indagación.

Glosario

quimestre: Período escolar de cinco meses en el cual se divide el año lectivo en Ecuador.
unidad didáctica: Conjunto estructurado de lecciones y actividades para alcanzar objetivos de aprendizaje.
destrezas con criterios de desempeño: Habilidades específicas que los estudiantes deben desarrollar, definidas en el currículo nacional.

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Figuras de la página (3)

Figura 2 de Emprendimiento Y Gestion · 1ro BGU · 2019 — Figura 2 image

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Conoce tu libro - Secciones flotantes y evaluaciones

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Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en que está dividido el período escolar.

Para facilitar ese propósito, el libro ha sido dividido en dos partes, cada una de las cuales está compuesta por tres unidades didácticas. Esta distribución facilita la realización de las seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. En las siguientes cuatro páginas se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción, que describe un emprendimien- to que sirve como ejemplo e inspiración para el estudiante.

Descubriéndome como emprendedor, que aborda algunas recomendaciones relacionadas con el modo en que el nue- vo emprendedor debe enfrentar, tanto motivacionalmente como actitudinalmente, el reto de emprender. Cada uno de quimestre estos temas incluye un taller practico que lo complementa.

Unidades didacticas

Cada quimestre contiene tres unidades didacticas; cada una de ellas se abre con una fotografía motivadora que viene ex- El control de las transacciones plicada con una corta reseña que hace alusión al contenido y e balance de cuenta general. Esta sección menciona los objetivos definidos por el : Ministerio de Educación para la asignatura.

El contenido de las unidades didácticas está desarrollado —a su vez- en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterios de desempeño que deben ser cubiertas, que se apoyan en fotografías, organizadores gráfi- cos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones pertinentes, y que son evaluadas en dos páginas por lección, mediante un taller de evaluación formativa.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valio- sas y factibles de ser cumplidas. Adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades del estudiante, mantienen comple- mentariedad entre actividades individualizadas y socializa- das, también con actividades de indagación.

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