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Historia · 1ro BGU · 2024
Historia · 1ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ejercicios — Historia 1ro BGU (pág. 126)

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Página 126 de Historia · 1ro BGU · 2024
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Solución — Página 126

Historia · 1ro BGU · 2024

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$ Desarío )

  1. En este desaffo vamos a explorar, analizar y comprender los aspectos clave del Imperio bizantino a lo largo de su historia, desde su fundación hasta su declive. Pasos:

a. Investiga la fundación del Imperio bizantino, centrándote en sus orígenes y la transición desde el Imperio romano.

b. Analiza las dinámicas políticas del Imperio bizantino, identificando líderes destacados, cambios dinásticos y eventos clave.

c. Examina la economía bizantina, prestando especial atención a las fuentes de ingresos, la agricultura, la artesanía y el comercio.

d. Presentación de proyecto: crea un informe detallado que sintetice tus hallazgos, destacando conexiones entre los aspectos políticos, sociales, culturales y económicos del Imperio bizantino, incluyendo visualmente mapas, gráficos y artefactos históricos que respalden su investigación.

/ AcriviDaD PARA TRABAJO EN GRUPO )

a. Formación de equipos: conformen equipos de 4-5 personas.

b. Simulación Prehistórica: cada equipo se con...

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$ Desarío )

  1. En este desaffo vamos a explorar, analizar y comprender los aspectos clave del Imperio bizantino a lo largo de su historia, desde su fundación hasta su declive. Pasos:

a. Investiga la fundación del Imperio bizantino, centrándote en sus orígenes y la transición desde el Imperio romano.

b. Analiza las dinámicas políticas del Imperio bizantino, identificando líderes destacados, cambios dinásticos y eventos clave.

c. Examina la economía bizantina, prestando especial atención a las fuentes de ingresos, la agricultura, la artesanía y el comercio.

d. Presentación de proyecto: crea un informe detallado que sintetice tus hallazgos, destacando conexiones entre los aspectos políticos, sociales, culturales y económicos del Imperio bizantino, incluyendo visualmente mapas, gráficos y artefactos históricos que respalden su investigación.

/ AcriviDaD PARA TRABAJO EN GRUPO )

a. Formación de equipos: conformen equipos de 4-5 personas.

b. Simulación Prehistórica: cada equipo se convertirá en una tribu prehistórica y representará un período específico (paleolítico o neolítico).

c. Actividades de supervivencia: realicen actividades de supervivencia basadas en su período asignado. Por ejemplo, si representan el paleolítico, podrían cazar y recolectar alimentos; si representan el neolítico, podrían practicar la agricultura y la domesticación de animales.

d. Intercambio cultural: después de un tiempo, los equipos se reunirán y compartirán sus experiencias. Discutirán cómo el trabajo influyó en sus vidas y cómo las revoluciones culturales impactaron su tribu.

E / Pensa LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES |

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en situaciones de la vida cotidiana? ¿En qué situaciones me sentí más motivado/a y comprometido/a con el aprendizaje? ¿Cómo influyeron mis emociones en mi capacidad para aprender?

(9) / METACOGNICIÓN )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

Texto de Historia | 125

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