Ejercicios — Historia 1ro BGU (pág. 179)
Solución — Página 179
Historia · 1ro BGU · 2024
Página 179
E Desarío )
En este desafio vamos a disefiar un propio movimiento social. Elegiremos un tema que me apasione y que considero relevante para la sociedad. Pasos:
a. Investigación y reflexión: investigo a fondo el tema que he elegido para reconocer las raíces del problema, aprender de la historia de movimientos sociales relacionados y conocer las propuestas existentes.
b. Definición de objetivos y demandas: en el grupo, clarificamos los objetivos y demandas de nuestro movimiento social. Nos preguntamos: ¿Qué cambios específicos buscamos lograr? ¿Cuál será nuestro mensaje central?
c. Estrategias: trabajen juntos para desarrollar estrategias creativas y efectivas para promover su movimiento. Consideramos el uso de redes sociales, la organización de eventos y la creación de campañas visuales, entre otras.
d. Presentación demostrativa en grupo: presenten su movimiento social ante la clase. Muestren lemas, pancartas y expliquen las estrategias que han elegido (utilizamos recursos disponib...
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E Desarío )
En este desafio vamos a disefiar un propio movimiento social. Elegiremos un tema que me apasione y que considero relevante para la sociedad. Pasos:
a. Investigación y reflexión: investigo a fondo el tema que he elegido para reconocer las raíces del problema, aprender de la historia de movimientos sociales relacionados y conocer las propuestas existentes.
b. Definición de objetivos y demandas: en el grupo, clarificamos los objetivos y demandas de nuestro movimiento social. Nos preguntamos: ¿Qué cambios específicos buscamos lograr? ¿Cuál será nuestro mensaje central?
c. Estrategias: trabajen juntos para desarrollar estrategias creativas y efectivas para promover su movimiento. Consideramos el uso de redes sociales, la organización de eventos y la creación de campañas visuales, entre otras.
d. Presentación demostrativa en grupo: presenten su movimiento social ante la clase. Muestren lemas, pancartas y expliquen las estrategias que han elegido (utilizamos recursos disponibles). Procuren que la presentación sea impactante y efectiva.
Realicen una sesión de preguntas y respuestas. Sus compañeros de clase pueden hacer preguntas, críticas o emitir opiniones sobre el diseño del movimiento, lo cual enriquecerá su propuesta.
EE / Piensa LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES |
¿Estoy perdiendo el hilo de lo que estoy leyendo/pensando? ¿Necesito revisar o repasar ciertas partes para mejorar mi comprensión? ¿Hay aspectos que no entiendo y necesito abordar?
(9) / METACOGNICIÓN )
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
178, Texto de Historia
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