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Historia · 1ro BGU · 2024
Historia · 1ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Contenido — Historia 1ro BGU (pág. 73)

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Historia · 1ro BGU · 2024

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E Desarío )

En este desafio vamos a reflexionar sobre el papel central de las mujeres en la historia, Por lo tanto exploraremos el papel central de las mujeres en la historia, desde las comunidades primitivas hasta el presente, destacando su liderazgo intelectual y politico, sus luchas por la igualdad y sus diversos roles sociales.

Pasos:

a. Selección: elige una figura histórica destacada que haya tenido un papel protagónico en la historia, ya sea en el ámbito intelectual, político, social o cultural.

b. Investigación: investiga la vida y logros de la figura histórica seleccionada, prestando especial atención a su influencia y contribución a lo largo del tiempo.

c. Presentación: prepara una presentación (5-7 minutos) sobre la figura histórica elegida, resaltando sus logros y su impacto en la sociedad.

@ activiwap PARA TRABAJO EN GRUPO )

a. Formación de equipos: conformen equipos de 4-5 personas.

b. Mesas Redondas Temáticas: cada equipo seleccionará un tema relacionado con las ...

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E Desarío )

En este desafio vamos a reflexionar sobre el papel central de las mujeres en la historia, Por lo tanto exploraremos el papel central de las mujeres en la historia, desde las comunidades primitivas hasta el presente, destacando su liderazgo intelectual y politico, sus luchas por la igualdad y sus diversos roles sociales.

Pasos:

a. Selección: elige una figura histórica destacada que haya tenido un papel protagónico en la historia, ya sea en el ámbito intelectual, político, social o cultural.

b. Investigación: investiga la vida y logros de la figura histórica seleccionada, prestando especial atención a su influencia y contribución a lo largo del tiempo.

c. Presentación: prepara una presentación (5-7 minutos) sobre la figura histórica elegida, resaltando sus logros y su impacto en la sociedad.

@ activiwap PARA TRABAJO EN GRUPO )

a. Formación de equipos: conformen equipos de 4-5 personas.

b. Mesas Redondas Temáticas: cada equipo seleccionará un tema relacionado con las mujeres en la historia, como los movimientos feministas, el sufragio, las líderes políticas o las figuras culturales. Los equipos organizarán mesas redondas en clase para discutir estos temas y su relevancia histórica.

c. Debate: después de las mesas redondas, los equipos participarán en un debate en clase, debatiendo sobre cuestiones relacionadas con el papel de las mujeres en la sociedad y su impacto a lo largo de la historia.

EE / prensa LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES |

¿Cómo decides cuándo es el mejor momento para estudiar cada tema? ¿Cómo sabes cuándo has comprendido completamente un concepto? ¿Qué estrategias empleas para procesar y recordar información importante?

(0) / METACOGNICIÓN )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

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