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Quimica · 2ro BGU · 2024
Quimica · 2ro BGU · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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📚 exercise quimica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 20

Quimica · 2ro BGU · 2024

Lectura

Página 20

E) nero )

  1. Investigo y explico ¿Qué sucede con los gases que producen las industrias y se emiten al ambiente?

https://n9.cl/oza7a

@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos de trabajo y seleccionamos una de las siguientes temáticas:

Propiedades de los gases Cambios físicos y químicos La materia

Leyes de los gases

  1. Recabamos información acerca de la temática seleccionada y establecemos una actividad experiencial, a través de la cual, explicamos a las compañeras y compañeros la importancia del conocimiento de esta temática en particular para comprender la química en el entorno que les rodea.

  2. Identificamos los materiales que serán necesarios para cumplir con la actividad experiencial. Estos materiales serán del entorno y fáciles de conseguir.

  3. Presentamos la actividad experiencial antelas y los compañeros y recabamos sus impresiones.

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido?

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E) nero )

  1. Investigo y explico ¿Qué sucede con los gases que producen las industrias y se emiten al ambiente?

https://n9.cl/oza7a

@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos de trabajo y seleccionamos una de las siguientes temáticas:

Propiedades de los gases Cambios físicos y químicos La materia

Leyes de los gases

  1. Recabamos información acerca de la temática seleccionada y establecemos una actividad experiencial, a través de la cual, explicamos a las compañeras y compañeros la importancia del conocimiento de esta temática en particular para comprender la química en el entorno que les rodea.

  2. Identificamos los materiales que serán necesarios para cumplir con la actividad experiencial. Estos materiales serán del entorno y fáciles de conseguir.

  3. Presentamos la actividad experiencial antelas y los compañeros y recabamos sus impresiones.

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo

acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Qué he aprendido?

Texto de Química | 19

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