TEMA 16: Leyes de Kepler

[Diagrama: órbita elíptica con semieje mayor a (horizontal), semieje menor b (vertical), distancia focal c, radio orbital r desde el Sol al planeta, ángulo θ. Sol ubicado en un foco de la elipse. Planeta en la órbita. Fuente: https://n9.cl/dmja3e]

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres leyes de Kepler y la ley de gravitación universal de Newton (a partir de las observaciones de Tycho Brahe al planeta Marte y el concepto de campo gravitacional), y las semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y los satélites artificiales (mediante el uso de simuladores).

OBJETIVOS

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

Saberes previos

¿Cómo imaginas que se mueven los planetas alrededor del Sol? ¿Puedes pensar en analogías para describir las leyes de Kepler?