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Estudios Sociales · 10 EGB · 2025
Estudios Sociales · 10 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - Flujos migratorios en Latinoamérica

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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  1. Ver tabla. 2. Ecuador/Colombia/Haití/comunidades indígenas. 3. Sur-norte, transoceánica, intrarregional; El Salvador, Honduras, Guatemala.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 170

Estudios Sociales · 10 EGB · 2025

1
Ejercicio 1

Emparejamiento períodos-fenómenos:

Período Fenómeno
Tras la Independencia Los países latinoamericanos levantaron las restricciones al ingreso de extranjeros
A partir de la década de 1870 La inmigración europea hacia Latinoamérica se incrementó
Con la Gran Depresión Finalizó la llegada masiva de migrantes europeos a Latinoamérica
A mediados del siglo XX Latinoamérica experimentó un gran crecimiento demográfico
Desde la década de 1960 Migrantes latinoamericanos comenzaron a dirigirse hacia los Estados Unidos
2
Ejercicio 2

Ejemplos de países según causa migratoria:

  • Necesidades económicas: Ecuador (tras la crisis de 1999) o Haití (pobreza histórica).
  • Violencia social y política: Colombia (conflicto armado interno) o El Salvador/Honduras/Guatemala (violencia de pandillas).
  • Desastres naturales: Haití (terremoto de 2010, huracán Matthew 2016).
  • Megaproyectos de desarrollo: comunidades indígenas amazónicas en Ecuador o Perú (desplazamientos por extracción petrolera e hidroeléctricas).
3
Ejercicio 3
  • Tres patrones migratorios desde 1960: (1) Sur-norte (a EE.UU. y Canadá); (2) Transoceánica (a Europa y Japón); (3) Intrarregional (dentro de Latinoamérica hacia las principales ciudades).
  • Países centroamericanos con mayor migración: El Salvador, Honduras y Guatemala.
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Figura 2 de Estudios Sociales · 10 EGB · 2025
Figura 2 image
Figura 3 de Estudios Sociales · 10 EGB · 2025
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué patrones migratorios existen desde 1960?
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Unidad 5
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Taller Evaluación formativa

1,C5,4,9.1,

  1. Relaciona los períodos con los fenómenos correspondientes.

A partir de la déc: de 1870

» Latinoamérica experimentó un gran crecimiento demográfico.

» Finalizó la llegada masiva de migrantes europeos a Latinoamérica.

+» Migrantes latinoamericanos comenzaron a dirigirse hacia los Esta- dos Unidos.

  • Lainmigración europea hacia Latinoamérica se incrementó.

  • Los países latinoamericanos levantaron las restricciones al ingreso de extranjeros.

Shutterstock, 1179060403. Ñ :

  1. Señala el caso de un país latinoamericano para cada una de las causas de las migraciones.
  • Necesidades económicas:

¢ Violencia social y política:

  • Desastres naturales:

  • Megaproyectos de desarrollo:

Shutterstock, 1008269959.

  1. Responde las siguientes preguntas.
  • ¿Cuáles son los tres patrones de migración en Latinoamérica que se pueden identificar desde la década de 1960?

+» ¿Cuáles son los países centroamericanos con mayor migración?

Tr

  1. Formen grupos. Revisen las resoluciones de la Asamblea General de las Naciones Unidas expedidas desde 2000, en torno a la migración internacional.

Seleccionen una de ellas, coméntenla y señalen algunas medidas que podrían ser implementadas en Latinoamérica para dar cumplimiento a dicha resolución.

colaborativo

El hecho de que haya una discapacidad auditiva no significa que el tono de voz deba ser exagerado o excesivo, Basta con que haya claridad en la comunicación.

Shutterstock, 2003656796.

Q Sugerencias

Actividad indagatoria Pe

S n Eye e 7 A Antes de realizar la entrevista 5. Realiza una investigación sobre un caso de migración. Entrevista a un 5 ¡Cdra 3 familiar que migró al extranjero o a un migrante radicado en el país. ete Saat HSL) aaa E 9 vara, JE Ñ g ñ ¡pels las preguntas claves. Procura Pregunta cuándo migró, qué lo motivó a migrar, qué realidades en- que tu entrevista no sea

contró en su lugar de destino y cuál es su situación actual, intrascendente o imprecisa. Comparte en clase tu entrevista.

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