Ejercicio 1
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Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa (continuación)
📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 1 min lectura
Solución — Página 90
Ciencias Naturales · 2 EGB · 2025
Ejercicio 3
Explica** a un compañero los elementos para una vida saludable que se ven en la imagen.
[Imagen: bicicleta, frutas, árbol, agua, corazón con latido — elementos de vida saludable]
Expreso mis emociones
Ejercicio 4
Lleva** recortes de personas alegres, asustadas, etc. **Juega** con tus compañeros a adivinar cada emoción.
Coevaluación
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Ejercicio 5
Trabajen** en parejas. **Escuchen** las oraciones que lee su docente y **marquen** las acciones saludables de su familia y de sus vecinos.
| Acción | ✓ |
|---|---|
| Mantenemos limpias las alcantarillas. | ☐ |
| Nadie se saluda. | ☐ |
| Cuidamos el aseo personal. | ☐ |
| Mantenemos limpios los mercados. | ☐ |
Autoevaluación
Ejercicio 6
Marca** según tu experiencia.
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Ubico en mi cuerpo el cerebro, el corazón, los pulmones y el estómago. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Explico en forma oral las funciones del cerebro, corazón, pulmones y estómago con el mantenimiento de la vida. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Describo las funciones de los huesos y los músculos. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Practico normas de higiene personal. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Elijo en los mercados productos saludables para cuidar mi salud. | ☐ | ☐ | ☐ |
Ejercicio 3
Explica a un compañero los elementos para una vida saludable que se ven en la imagen
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Ejercicio 4
Lleva recortes de personas alegres, asustadas, etc. Juega con tus compañeros a adivinar cada emoción
Ejercicio 5
Trabajen en parejas. Escuchen las oraciones que lee su docente y marquen las acciones saludables
Ejercicio 6
Marca según tu experiencia (Sí / No / A veces)
Tablas
| Acción | ✓ |
|---|---|
| Mantenemos limpias las alcantarillas. | ☐ |
| Nadie se saluda. | ☐ |
| Cuidamos el aseo personal. | ☐ |
| Mantenemos limpios los mercados. | ☐ |
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Ubico en mi cuerpo el cerebro, el corazón, los pulmones y el estómago. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Explico en forma oral las funciones del cerebro, corazón, pulmones y estómago. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Describo las funciones de los huesos y los músculos. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Practico normas de higiene personal. | ☐ | ☐ | ☐ |
| Elijo en los mercados productos saludables. | ☐ | ☐ | ☐ |
Glosario
- emociones: Sentimientos y reacciones afectivas como alegría, miedo, tristeza
- higiene personal: Conjunto de hábitos de limpieza y cuidado del cuerpo
- coevaluación: Evaluación entre compañeros de aprendizaje
- autoevaluación: Evaluación del propio aprendizaje realizada por el estudiante
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Unidad 5: La materia y sus cambios
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- Explica a un compañero los elementos para una vida saludable
que se ven en la imagen.
Expreso mis emociones
- Lleva recortes de personas alegres, asustadas, etc. Juega con tus compañeros a adivinar cada emoción.
Coevaluación
- Trabajen en parejas. Escuchen las oraciones que lee su docente y marquen las acciones saludables de su familia y de sus vecinos.
Nadie se saluda.
Mantenemos limpios los mercados.
IA DASADIS, > oe
Autoevaluación 6. Marca según tu experiencia.
Ubico en mi cuerpo el cerebro, el corazón, los pulmones y el estómago.
Explico en forma oral las funciones del cerebro, corazón, pulmones y estómago con el mantenimiento de la vida.
Describo las funciones de los huesos y los músculos,
Practico normas de higiene personal.
Elijo en los mercados productos saludables para cuidar mi salud.
10 S R 3 a is ES a] ira) sE rs 2 a E 5 E a
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