Marca (x) la casilla del /i/:

• alfiler: a-l-f-i-l-e-r → posición 4.
• payaso: p-a-y-a-s-o → no contiene /i/.
• bicicleta: b-i-c-i-c-l-e-t-a → posiciones 2 y 4.
• rey: r-e-y → no contiene /i/ (la 'y' final no es /i/ aquí). Pero suena como /rei/ → posición 3.
• iglesia: i-g-l-e-s-i-a → posiciones 1 y 6.
• taxi: t-a-x-i → posición 4.

Modelo (delfín): termina en /-in/. Comparar: violín, linterna, fideos (cono), patines. El que NO termina en /-in/: fideos (/-os/) o linterna (/-na/). Por análisis: violín (/-in/), patines (/-nes/), linterna (/-na/), fideos (/-os/). Encierra/tacha el más diferente: fideos o linterna.

Quitar /i/:

• pareja (par-i-eja - no aplica). Si la palabra es 'pareja' no tiene /i/. Quizás 'pareja' → no aplica.
• diez (d-i-e-z) → dez (no es palabra). O 'die' → no.
• maíz (m-a-i-z) → maz (no). Quitar /i/ → maz.
• raíces (r-a-i-c-e-s) → races (no es palabra). Alternativa: palabras posibles según los dibujos son baile/bailarín, diez, maíz/elote, raíces.

Hacer un cartel con imágenes que empiecen con /i/.