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Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Fonema /ñ/ - Intruso, posición, asociación y cartel

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 EGB · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Intruso: ovillo de lana (no tiene /ñ/).
  2. montaña(6); muñeca(3).
  3. leñador-leña, mano-puño, araña-telaraña.
  4. Cartel grupal.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 50

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

4
Ejercicio 4

Fila de dibujos: ojo/pestaña, leña, niña, ovillo de lana, araña. Intruso por no tener /ñ/: ovillo de lana (no contiene /ñ/, contiene /ll/+/n/). El resto: pestaña (/ñ/), leña (/ñ/), niña (/ñ/), araña (/ñ/).

5
Ejercicio 5

Marca (x) en la casilla del /ñ/:

  • montaña: m-o-n-t-a-ñ-a → posición 6.
  • muñeca: m-u-ñ-e-c-a → posición 3.
6
Ejercicio 6

Unir y formar oraciones:

  • Leñador → leña (montón de leños): 'El leñador corta la leña.'
  • Mano abierta → puño (mano cerrada): 'Cierro la mano y formo un puño.'
  • Araña → telaraña (red de la araña): 'La araña teje su telaraña.'
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7
Ejercicio 7

(Trabaja en equipo)

Elaborar un cartel con recortes de objetos cuyos nombres tienen /ñ/. Compartirlo con la clase.

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Figuras de la página (4)

Figura 2 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
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Figura 3 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
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Figura 4 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
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E PI E O

  1. Nombra los dibujos y encierra el que no corresponde a la fila. Di por qué.

Shutterstock, (2019). 192603956-362201480- 403170562-489300490-273028844-386383747-

221978950

  1. Pon una (x) en la casilla que corresponde al sonido /i/ en cada palabra que nombra el dibujo.

Shutterstock, (2019). 1135823555-458558776

  1. Une con una línea los dibujos de la primera columna con los de la segunda y di las palabras. Formula una oración con estas palabras.

L e

Shutterstock, (2019). 603944498-165173366-89674708

D'2 — Trabaja en equipo

Realiza con dos compañeros o compañeras un cartel con recortes de objetos cuyos nombres tienen el sonido /A/ dentro de la palabra. Compartan con la clase.

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