Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025 — Página 61

Q: ¿Te gustaría escuchar un cuento?

Página introductoria a una sesión de cuento. Una docente sostiene un libro y pregunta '¿Quieres escuchar un cuento?' a sus estudiantes. Se promueve la imaginación, curiosidad y memoria.

Q: ¿De qué crees que tratará?

Página introductoria a una sesión de cuento. Una docente sostiene un libro y pregunta '¿Quieres escuchar un cuento?' a sus estudiantes. Se promueve la imaginación, curiosidad y memoria.

Q: ¿Quién leerá el cuento?

Página introductoria a una sesión de cuento. Una docente sostiene un libro y pregunta '¿Quieres escuchar un cuento?' a sus estudiantes. Se promueve la imaginación, curiosidad y memoria.

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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¡Lee, escucha y disfruta del cuento!

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Respuesta rápida

Respuesta abierta de predicción. El estudiante comparte con la clase sus conjeturas.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 61

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

Ejercicio 1

El estudiante observa la escena: un aula con docente sosteniendo un libro de cuentos, niños sentados atentos. En el pizarrón hay tablas de multiplicar (2x1=2, 2x2=4, 2x3=6...). La docente pregunta '¿Quieres escuchar un cuento?'.

Posibles conjeturas: 'La maestra va a leer un cuento', 'La historia trata sobre lo que pasa en el aula', 'Los niños van a escuchar un cuento divertido'.

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Preguntas que la gente también hace

¿Te gustaría escuchar un cuento?

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¿De qué crees que tratará?

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¿Quién leerá el cuento?

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📌 Antes de leer esto

• Hábitos de escucha
• Observación de imágenes

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Lectura de 'El lobo y los siete cabritos'

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¡Lee, escucha y disfruta del cuento!

Observa la escena y piensa de qué se trata la historia. Comenta con el resto de la clase.

¿Quieres escuchar un cuento?

Shuttertock, (2019). 485763382-477275212

LL.2.5.1. Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos, populares y de autor), para potenciar la imaginación, la curiosidad y la memoria. LL.2.5.2. Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos, populares y de autor), para desarrollar preferencias en el gusto literario y generar autonomía en la lectura.

LL.2.5.3, Recrear textos literarios con nuevas versiones de escenas, personajes u otros elementos.

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