TEMA 5: Resolución de problemas

Desequilibrio cognitivo

TEMAS | Resolución de problemas

Los tres últimos meses del año, ¿tienen la misma cantidad de días? ¿Cuánto suman los días de estos meses?

Recuerda siempre Resolverunproblemaempiezaporinterpretar

estudiantes

los datos. Puede ocurrir que se encuentren datos excesivos que resulten innecesarios o que sean insuficientes. Observa los ejemplos.

a) Para vender en la feria, un grupo de

elaboró 48 peluches y 16

muñecas.La semana próxima, terminarán 53 muñecas más. ¿Cuántas muñecas habrán hecho en total?

a : ¿Qué datos se necesitan para responder la pregunta?

¿Hay algún dato que no sea útil) para responder la pregunta?

pag

ws Y

¿Qué se debe hacer? Juntar las muñecas.

¿Qué operación corresponde? Sumar.

Al resolver, ¿habrá más o menos muñecas? Habrá más muñecas.

Operación

DP ev [1 | 6| [5 | 3 |

€ YS

» b) Helena tenía 15 canicas. En el recreo ganó mas. ¿Cuántas canicas tiene en total?

¿Qué datos se necesita para responder la pregunta?

Tenía Y) Ganó O

= x Respuesta: En total, habrán hecho 69 muñecas. )

Se necesita conocer el número de canicas que tenía y las que ganó.

M.2.1.24.Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso de sumas con números de

hasta dos cifras, e interpretar la solución dentro del contexto del problema (Destreza desagregada).