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Estudios Sociales · 3 EGB · 2024
Estudios Sociales · 3 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Competencia comunicacional - Érase una vez unos volcanes (cuento)

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Respuesta rápida

  1. Depende del cuento exacto.
  2. Opción c) Embotellamiento.
  3. Servicios pertinentes.
  4. Respuesta personal.
  5. Historia coherente y bien presentada.
estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 60 min lectura

Solución — Página 44

Estudios Sociales · 3 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

Competencia comunicacional

Texto y lectura desde la Internet

Érase una vez unos volcanes

Un día, de repente, al carismático sapo y a su buena Cuanto contó: pasados nuestros, conformados un viaje juntos. Lo importante que aprendamos ese caso.

Pero antes, ¿hay maneras de que estén todos? Es importante que aprendamos qué hacer en cada caso.

Si te has preguntado por qué pueden ocurrir.

¿Qué se da despierten cuando vamos a un desayuno?

Son sucesos que aparecen en un momento por circunstancias y, cuando aparece, debemos cuidar a nuestro animal y a nuestra familia. Por ejemplo, si un volcán entra en erupción, esa es una señal de alerta para que evacuemos.

Nos podemos paseo bien y vamos un desastre? Por ejemplo, queremos un fuego, debes correr a un lugar más seguro y no entrar a una habitación de la nuestra casa con muchas personas.

Todos no eligen ponernos en NORMA.

Glosario

  • calabaza, hecho, enredo, estiraza, sujetando, embotellamiento, eructaciones, emanaciones, demarcación: términos en el contexto del cuento.

Ficha de comprensión lectora

p
Parte 1.p

inta la respuesta correcta: ¿Qué sienten los volcanes después de un desastre?

  • Tranquilidad
  • Inseguridad
  • Miedo
e
Parte 1.e

ncierra la opción que no corresponde a un desastre natural.

  • a) Terremoto.
  • b) Inundaciones.
  • c) Embotellamiento.
  • d) Erupciones.
e
Parte 1.e

scribe los servicios básicos que ven afectados en un desastre natural.

Ficha de escritura

Actividad personal

  1. Describe alguna catástrofe natural que hayas vivido o escuchado.
    • Dibuja la vivencia.

Trabajo colaborativo

  1. En parejas, elaboren una propia historia sobre un desastre natural. Decoren y presenten en clase.
1
Ejercicio 1

Pinta la respuesta correcta: ¿Qué sienten los volcanes después de un desastre? (Tranquilidad, Inseguridad, Miedo)

  1. Identificar la emoción más coherente con el cuento.
Respuesta

Depende del cuento exacto.

2
Ejercicio 2

Encierra la opción que no corresponde a un desastre natural: a) Terremoto, b) Inundaciones, c) Embotellamiento, d) Erupciones.

  1. El embotellamiento es un problema de tránsito, no un desastre natural.
Respuesta

Opción c) Embotellamiento.

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3
Ejercicio 3

Escribe los servicios básicos que se ven afectados en un desastre natural.

  1. Agua potable, energía eléctrica, comunicaciones, transporte, salud.
Respuesta

Servicios pertinentes.

4
Ejercicio 4

Describe alguna catástrofe natural que hayas vivido o escuchado. Dibuja la vivencia.

  1. Narrar y dibujar.
Respuesta

Respuesta personal.

5
Ejercicio 5

En parejas, elaboren su propia historia sobre un desastre natural. Decoren y presenten en clase.

  1. Diseñar historia con personajes, desastre, resolución; decorar y exponer.

Glosario

  • volcán: Montaña con un cráter que expulsa lava.
  • terremoto: Movimiento brusco de la tierra.
  • embotellamiento: Acumulación de vehículos que paraliza el tránsito.
  • erupción: Salida violenta de lava y gases de un volcán.
Respuesta

Historia coherente y bien presentada.

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Figuras de la página (2)

Íconos de personajes guía.
Figura 2 image
Ilustraciones de servicios afectados por desastres.
Figura 3 image
📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 72: Manual de emergencias.
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Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa Unidad 4
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1657 caracteres

Competencia comunicacional os

Textos y lecturos desde la Internet

¡Érase una vez unos valientes!

"Un día, de repente, la catástrofe llegó a

un desastre! Cuando esto ocurrió, todos sentimos mie:

en peligro. Pero ahora... ¡hay mucho que hacer!

Es importante que aprendamos tres cosas.

«¿Por qué se producen las catástrofes naturales? Son eventos que aparecen sin anticipación y pueden causar daño a nuestras casas, escuelas y a nosotros mismos. Producen cortes de luz, agua e Internet. Como ejemplos tenemos los terremotos, tsunamis, erupciones, inundaciones, aluviones

la cludad. ¡Todo quedó hecho do porque estábamos

“C4 eCeey

Glosario catdstrofe. Hecho | desastroso.o trágico. | tsunami. Enorme ola | oceánica causada por terremotos en.el fondo marino. ss aluvión. Deslizamiento — | de agua y lodo desde una ladera, producto de

fuertes O

  • ¿Qué puede pasar cuando vivimos un desastre?

Nos pueden pasar algunas de estas cosas. Pensamos mucho en nuestra familia, en lo que pasó y si volverá a pasar otra vez, en las personas que ya no tenemos a nuestro lado, en lo que nos pone nerviosos o nos intranquiliza.

También nos comportamos de forma

mas, nos cuesta dormir, queremos estar cerca de un adulto, hacemos cosas que antes no hacíamos.

¡No te preocupes, todo ello es NORMAL!

  • ¿Qué podemos hacer para sentirnos más fuertes después de esto?

Si necesitas llorar, llora. Busca a un adulto cuando sientas miedo. Puedes ayudar,

solo pregunta en qué puedes ser útil Pregunta sobre lo que te preocupa

diferente: lloramos

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Shutterstock, 192015263

unos-valientes,pat

Ficha de escritura

Actividad personal

  1. Escribe los servi natural.

a)

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