Taller Evaluación formativa

DFA .. Diversidad funcional en el aula — e

1. Formen parejas y realicen la siguiente experiencia: Es importante « Coloquen una moneda en un vaso traslucido. aprender a escuchar

en las conversaciones

Trabajo colaborativo A | ] |

• Sitúense en una posición en que vean la moneda en que mantenemos, el fondo. ; ; de tal forma que
• Retirense un poco hasta que dejen de ver la no haya obstáculos moneda. Permanezcan en el lugar, hasta que el otro en el momento de compañero o compañera coloque agua en el vaso. comprender. | paler nid

En un momento dado, llegarán a ver de nuevo la > moneda, como si hubiera subido de nivel. Expliquen qué sucede.

• ¿Cómo sele llama a este fenómeno de la luz?

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Actividad investigativa Sugerencias 2. Realiza en casa el siguiente experimento para comprobar para investigar que la luz se propaga en línea recta. ' Plantear preguntas es » Primero, consigue los materiales necesarios. _ la mejor manera de | +» Recorta tres tarjetas de cartón aproximadamente del generar Sas ee algo tamaño de tu texto. Realiza un orificio, de unos 4 cm ¡y de E ai E | de diámetro, en el centro de cada una de ellas; ponlas NESE ' exper imentos.

verticalmente sobre una mesa, sujetándolas con plastilina de manera que los orificios queden alineados mientras las tarjetas mantengan cierta distancia entre si. Procura que el ambiente sea oscuro, Podrás comprobar

cómo al enfocar la luz de una linterna hacia

el orificio de la primera tarjeta, aparece un punto luminoso en la pared.

| * ¿Qué pasa si desplazas una cartulina? | + Comparte los resultados en clase.

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A Propagación rectilínea de la luz.