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Ciencias Naturales · 4 EGB · 2025
Ciencias Naturales · 4 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ciencias Naturales · 4 EGB · 2025

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Evaluación diagnóstica... 8

Unidad 1 - Los animales vertebrados y las plantas (p.10)

  • Tema 1. Los animales vertebrados (p.12)
    • Los reptiles (p.14)
    • Las aves (p.16)
    • Los peces (p.18)
    • Los anfibios (p.20)
    • ¿Cómo se reconoce a los mamíferos? (p.22)
  • Tema 2. Las plantas con semillas: las angiospermas (p.26)
    • Las gimnospermas (p.28)
  • Tema 3. Diversidad e importancia de vertebrados y plantas con semilla (p.30)
    • La diversidad en peligro (p.32)
  • Tema 4. Científicos que estudian la flora ecuatoriana (p.36)
    • Los botánicos (p.36)
    • Los herbarios (p.36)
  • Laboratorio N.° 1 (p.40)
  • Proyecto interdisciplinario (p.41)
  • Competencia comunicacional (p.42)
  • Compruebo mis aprendizajes (p.44)

Unidad 2 - Los recursos naturales (p.46)

  • Tema 1. Recursos naturales (p.48)
    • Recursos renovables y no renovables (p.50)
  • Tema 2. Recursos naturales renovables de la localidad (p.52)
  • Tema 3. Recursos no renovables de nuestras regiones (p.60)
    • Recursos minerales del Ecuador (p.62)
    • Las materias primas y los combustibles fósiles (p.64)
  • Tema 4. Amenazas en los hábitats locales (p.68)
    • Medidas de protección para conservar los hábitats (p.70)
    • Ciencia y tecnología para conservar los recursos naturales (p.72)
  • Laboratorio N.° 2 (p.74)
  • Proyecto interdisciplinario (p.75)
  • Competencia comunicacional (p.76)
  • Compruebo mis aprendizajes (p.78)

Unidad 3 - El cuerpo y la alimentación saludable (p.80)

  • Tema 1. Estructura y función del sistema osteomuscular (p.82)
    • Huesos (p.82)
    • Músculos (p.84)
    • Las funciones del sistema osteomuscular (p.86)
    • Cuidados del sistema osteomuscular (p.88)
  • Tema 2. La alimentación saludable y la actividad física (p.92)
    • Clasificación de los alimentos (p.94)
    • Salud equilibrada (p.96)
    • Normas de higiene mental (p.98)
  • Tema 3. La pirámide alimenticia y la dieta equilibrada (p.100)
    • La dieta equilibrada (p.102)
    • Las bacterias y las comidas callejeras (p.106)
  • Tema 4. La potabilización del agua (p.108)
    • Pasos de la potabilización (p.108)
    • Potabilización casera (p.110)
  • Laboratorio N.° 3 (p.112)
  • Proyecto interdisciplinario (p.113)
  • Competencia comunicacional (p.114)
  • Compruebo mis aprendizajes (p.116)
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Evaluación diagnóstica... 8 Unidad 1 | Los animales vertebrados y las plantas 10 Tema 1. Los animales vertebrados Tema 4. Científicos que estudian la flora Los reptile: ecuatoriana 36 Las aves..... Los botánicos 36 Los peces ........ Los herbarios 36 Los in Laboratorio N° 1 wD ¿Cómo se reconoce a los mamiferos?......... Proyecto interdisciplinario 41 2 1 il . hues 4 — can Senet % Competencia comunicacional ___<2 38 DMA on 28 Compruebo mis aprendizajes _________+* Tema 3. Diversidad e importancia de vertebrados y plantas con semilla... 30 La diversidad en peligrO nner 32 — Une.) Los recursos naturales 46 Tema 1. Recursos maturales...........occcn 48 Tema 4. Amenazas en los hábitats locales ——-£2 Recursos renovables y no renovables .........50 Medidas de protección para conservar Tema 2. Recursos naturales renovables los hábitats TO de la localidad. 52 Ciencia y tecnología para conservar a Tema 3. Recursos no renovables de los ie naturales pu nuestras regiones 60 Laboratorio N.° 2. 72 Recursos minerales del Ecuador ...................62 Proyecto interdisciplinario 75 Las materias primas — Competencia comunicacional 76 y los combustibles fÓsilS...........mm04 Compruebo mis aprendizajes == UNFF El cuerpo y la alimentación saludable so Tema 1. Estructura y función del sistema Tema 3. La pirámide alimenticia O 82 y la dieta equilibrada 100 Huesos 82 La dieta equilibrada 102 Músculos 84 Las bacterias y las comidas callejeras 106 Las funciones del sistema osteomuscular.........86 Tema 4. La potabilización del agua_______ 108 Cuidados del sistema osteomuscular.......... 88 Pasos de la potabilización.......——————- 108 Tema 2. La alimentación saludable Potabilización casera . 110 y la actividad física Laboratorio N. 3. 112 Clasificación de los alimentos. > Salud equilibrada................. Proyecto interdisciplinario.....————— 113 Normas de higiene mental Competencia comunicacional 114 Compruebo mis aprendizajes. 116

CNA A o por SS J————

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