Observación de una ilustración de un aula con tres niños y una niña:

¿Qué se observa en la ilustración? Niños, mesas, una puerta, libros, sillas, repisas, juguetes, calendario, papeles.

¿Dónde están? En un aula. Las sillas están alrededor de las mesas, las repisas pegadas en la pared.

¿Cómo es o cómo son? Las mesas son redondas, de varios colores. Las sillas son cuadradas, moradas, verdes. El aula es bonita, nueva, iluminada.

¿Quién o quiénes hacen algo? Los niños y la niña.

¿Qué hacen? Uno lee atentamente, otro dice algo, otra dibuja un círculo.

A partir de las preguntas y respuestas se construyen oraciones completas:

1. 'El aula es muy iluminada.'
2. 'Las mesas son redondas y de varios colores.'
3. 'Las sillas están alrededor de las mesas.'

Otras oraciones posibles:

• 'En el aula hay niños y una niña.'
• 'Las repisas están pegadas en la pared.'
• 'Un niño lee atentamente.'
• 'Otro niño dice algo.'
• 'Una niña dibuja un círculo.'