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Lengua Y Literatura · 4 EGB · 2024
Lengua Y Literatura · 4 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Amenazas a la lengua cofán y trabajo en equipo

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Ejercicio 6

Se identifican 7 causas principales: educación, explotación petrolera, migración, desprecio cultural, profesores sin formación, trámites estatales y falta de material escrito.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 65

Lengua Y Literatura · 4 EGB · 2024

6
Ejercicio 6

Razones de amenaza

Las razones que amenazan la sobrevivencia de la lengua cofán son: a) Falta de escuelas, colegios y universidades en su territorio. b) Explotación petrolera que destruyó sus lugares místicos. c) Llegada de castellano hablantes que ocupan territorios cofanes. d) Desprecio hacia la lengua cofán. e) Profesores que no conocen el cofán. f) Trámites con el Estado solo en castellano. g) Falta de libros y textos en a'ingae.

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Aplicación

  1. Leealgunas de las razones que amenazan la sobrevivencia de la lengua cofán. Elige alguna de ellas y averigua en internet más sobre esta. Presenta tu trabajo a la clase.

a) La falta de escuelas, colegios y universidades obliga a las personas a trasladarse a otros lugares que no hablan cofán. Se asientan en estos lugares y dejan de hablar su lengua.

b) La explotación petrolera en su territorio destruyó sus lugares místicos dónde se reunían y realizaban 'rituales. Esto hizo que pierdan el sentido comunitario y la necesidad de hablar el aingae.

c) Muchas personas castellano hablantes, de las provincias de la Sierra y Costa que llegaron a la Amazonía a ocupar los territorios cofanes.

d) El desprecio de las personas castellano hablantes a la lengua cofán.

e) Los profesores de las escuelas no conocen el cofán, por lo tanto, no se habla cofán en la

escuela.

f) Todos los trámites con el Estado hay que realizarlos en castellano.

g) No hay libros, revistas ni textos en a‘ingae.

ex e Trabaja en equipo

  1. Formen grupos de cinco personas queharánelpapeldeguíasturísticos.

  2. Usen almenos palabras del aíngae que ya conocen para comunicar al resto del curso, lo que ofrece el pueblo cofán al turista.

  3. Para finalizar, con la ayuda del docente, reflexionen acerca de la variedad lingúística del Ecuador y el valor cultural que implica.

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