Proyecto interdisciplinario: Ahorro de agua

Armas asociadas: Lengua, CONN, MIC, ECA

Li Ahorro de agua , Identificación y justificación del problema

TA A pesar de las campañas que se llevan a cabo, el uso indebido del aqua sigue presente Son muchos los consejos que rechimos pers ahora aque. Quizás es necesario que Have de agi abierta csaemtihquemos la forma en la que desperdiciamos el agua para hacer conciencia de que este valioso saquido no es infinita

Recursos

• Un recipiente graduado de un fitro,

• Un recipiente sin graduar de más de dos fítros

Fonra de desperdicio de agua,

Organicen grupos de trabajo de seis integrantes. (Cade integrante del grupo debe haber tomado el tiempo que te demora en copilarse los dientes y luego, las ses personas deben haber promedado todos los tiempos del grupo)

• Coloquen e! recipiente no graduado en un fewabo de la insttución, y dejen caer aque durante el tempo promedio calculado,

• Utilicen el recipiente graduado para medir la cantdad de agua que se almacenó en el recipiente. Una vez tonada la medida, usen el agua para regar alguna planta de la institución,

• Dividan ese modida para cuatro, El resultado es en realidad lo que se necesita para lavarnos los dientes si cerramos la llawe mientras nos cepillamos

• Responsabilicen a un integrante del grupo qwen, utilizando un secipiente graduado, deberá tomer nota de lo cantidad de aque que se requiere para descongelar un kilogramo de carne roja o blanca congelada.

• Tomen fotos de las experiencias realizadas.

( Evaluacion

• Elaboren un afiche por grupa, can la finalidad de informar a la cormaridad educativa acerca de la cantidad de agua que dejamos de ahorrar en un mes si no cerramos la llave mientras nos cepillamos as dientes, y de la cantidad

Ge agué que se desperdicia al mes si en un promedio de quince dias des-

congelamos alimentos con agua. Los ahches deberán ser publicados en la

' cartelera institucional. )