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Después dela lectura

Contesta las preguntas y comenta con la clase.

• — ¿Cuál puede ser la intencionalidad del folleto anterior? Escoge la respuesta.

a) Promocionar el colegio donde estudian los estudiantes que han diseñado la campaña

inclusiva, ©) Informar a la comunidad acerca de las actividades especiales que realizan las Ñ instituciones educativas. =

• ¿Quiénes son los más beneficiados con la inclusión —E de niños con síndrome de Down en una institución NY ]

b) Motivar a los estudiantes a ser parte de una campaña por la inclusión de niñas y niños con síndrome de Down

el i=

educativa?

a) Los padres de familia de niños con síndrome de Down.

i i)

b) Los docentes y autoridades de la institución

€) Todos los que forman parte de la institución educativa.

• ¿Qué significado tiene el uso de calcetines de diferente color como parte de la campaña de inclusión?

a). Significa que reconocemos la diferencia como un valor y aceptamos a todos como son, pues todos somos diferentes pero iguales.

b)_ Significa que las personas pueden vestir de la manera que quieran cuando participan en una campaña.

©) Significa que algunas veces podemos equivocamos al momento de escoger la ropa para vestimos cada día.

3. {Qué es lo que más te llamó la atención del folleto?

¿Cuál es la frase que se te quedó grabada y que quisieras compartir con los demás?

Trabaja en equipo

Diseñen los pares de calcetines diferentes que usarían Competen

para convertirse en parte de esta campaña. Recorten los ecaprstad calcetines y escriban en cada par diverso (que va pegado Seamos amables y comprensivos o engrapado) mensajes en favor de la inclusión. Exhibanlos con todos los compañeros y

en la institución educativa compañeras.