1.C5:3.7,3. Evaluación formativa

1. Enel siguiente diagrama, contrasta los sucesos que llevaron a la caída de los gobiernos de Abdalá Bucaram y Jamil Mahuad.

Abdalá Bucaram Jamil Mahuad

2. Completa la línea de tiempo, señalando un hecho significativo de los siguientes años:

1995: Í 1997: ó 1998: i 2000: }

3. Explica con un ejemplo cómo reaccionaron los movimientos sociales y la sociedad civil a las reformas económicas implementadas por los gobiernos del período estudiado.

DFA

¿Diversidad funcional e en el aula

ba trabajar con pie oa

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4. En parejas, indaguen acerca de la ola migratoria que se - discapacidad con desencadenó a raíz del feriado bancario y su impacto social, cel cuenta el espacio en el. "que debe moverse, P í

económico y familiar.

Poner los objetos al i al :

• de sus manos. é

Expongan sus descubrimientos en clase.

; Sugerencias ) Actividad indagatoria para investigar 5. Pregunta a alguna persona adulta mayor cuánto costaba un ; b jirae lean d aol Las personas adultas pasaje en bus, un litro de leche, un pan y una docena de huevos | mayores son una antes de la dolarización. Transforma las cantidades a dólares importante fuente de con el valor de cambio del año 2000 (1 dólar = 25 0000 sucres). - conocimientos. Permite Reflexiona: ¿los precios han aumentado mucho o poco?, ¿a qué que te cuenten anécdotas crees que se debe esto? Presenta tu trabajo en el aula. - sobre cómo era la vida en

su juventud.