LL.3.4.6. Autorregular la producción escrita mediante el uso habitual del procedimiento de planificación, redacción y revisión del texto.
LL.3,4.7. Usar estrategias y procesos de pensamiento que apoyen la escritura.
LL.3.4.8. Lograr precisión y claridad en sus producciones escritas, mediante el uso de vocabulario según un determinado campo semántico.
- Leeesta nota científica. Observa su estructura y la presencia de características propias de este tipo
de texto. Esta nota científica puede servir como ejemplo para tu trabajo de redacción. Responde
las preguntas.
Nuevos hallazgos llegan para reescribir la historia. Esta vez la historia
de los seres humanos. Estudios pasados habían reflejado que los seres
humanos se originaron hace unos 200 000 años, pero una nueva
| evidencia arroja algo distinto.
| Introducción —
Un grupo de investigadores encontraron los fósiles humanos más
antiguos de los que se tenga conocimiento; estos fósiles datan de unos
100 000 años antes del momento en el que se pensaba que se habían
originado los humanos.
| Desarrollo Es decir, se considera que estos fósiles tienen entre 300 000 y 350 000
años de antigúedad.
El investigador y paleoantropólogo Jean-Jacques Hublin es uno de los,
científicos partícipes en el hallazgo, y explica que la investigación les ©
permite pensar que la evolución de la especie humana se generó de 4
forma mucho más gradual que la que se ha considerado hasta ahora. 3
| Conclusión _ | Sin duda, este descubrimiento abre otras posibilidades para conocer el El
origen de los seres humanos. 3
Adaptación. Cajal, Alberto. 10 ejemplos de artículos de divulgación científica. lifeder.com. ES
Recuperado de https//wwwlifeder.con/ejemplos-articulos-divulgacion/ $
8
¿Hay claridad?
¿Hay precisión?
¿Hay objetividad?
- Coloca una equis (x) en las características que encuentras en el texto que leíste.
Características del texto
Al, Texto de tipo informativo. A2. Texto de tipo literario.
BI, La información se da con base en las B2. La información es objetiva, s se puede
opiniones del profesor Chiao. investigar mas acerca de ella.
C3. La información es demasiado confusa y
con términos muy complejos para
comprenderla en su totalidad.
C2. La información es clara y precisa, se puede
entender globalmente.
D1. El texto tiene una estructura y orden
apropiados para emitir un mensaje
coherente.
D2. La estructura es confusa y se requiere leer
más de una vez para que sea comprensible.
