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Matematica · 8 EGB · 2025
Matematica · 8 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Matematica · 8 EGB · 2025

"Partiendo

"Partiendo de un número bajo de infectados con el nuevo coronavirus, en poco tiempo puede haber una gran cantidad de personas contagiadas que no pueda asimilar el sistema

| sanitario. Así lo reflejan las curvas matemáticas | de crecimiento exponencial, una realidad que

va aceptando la población y que ha obligado a los gobiernos a adoptar medidas extraordinarias

| para contener la pandemia.

| Los contagios dependerán de dos factores: del | número de personas con las que interactuemos

y de la forma en la que se transmite la enferme- dad. Algunas enfermedades, como el ébola, son

| más difíciles de contagiar porque se transmiten | en gotas gordas; otras, como la tuberculosis, tie- ' nen un factor de propagación más alto, ya que

la bacteria se aloja en las gotas más pequeñas. El coronavi

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"Partiendo de un número bajo de infectados con el nuevo coronavirus, en poco tiempo puede haber una gran cantidad de personas contagiadas que no pueda asimilar el sistema

| sanitario. Así lo reflejan las curvas matemáticas | de crecimiento exponencial, una realidad que

va aceptando la población y que ha obligado a los gobiernos a adoptar medidas extraordinarias

| para contener la pandemia.

| Los contagios dependerán de dos factores: del | número de personas con las que interactuemos

y de la forma en la que se transmite la enferme- dad. Algunas enfermedades, como el ébola, son

| más difíciles de contagiar porque se transmiten | en gotas gordas; otras, como la tuberculosis, tie- ' nen un factor de propagación más alto, ya que

la bacteria se aloja en las gotas más pequeñas. El coronavirus se transmite en gotas medias, lo que implica que a partir de cierta distancia de la

| persona infectada, caen al suelo y no llegan ala Las estadísticas son esenciales en el manejo de la pandemia.

| gente de su alrededor.

| Para saber cómo crece ese contagio se usan las matemáticas. Si queremos cono- cer el número de contagiados que habrá mañana, debemos partir del número de infectados que existen hoy. Se debe tener en cuenta el número de perso- nas con las que esos infectados han interactuado hoy, hallar la probabilidad

media de contagio y multiplicar los dos números.

Por último, al resultado hay que restarle los que se han curado. Como la en- fermedad es relativamente larga, por ahora el número de pacientes curados es mucho menor que el de los que se infectan cada día.

Este modelo de contagio es exponencial. Esto significa que no solo la enferme-

| dad contagia cada día a más gente, sino que la velocidad de contagio también

| aumenta. Supongamos que de media cada infectado contagia a una persona al día.

| El segundo día habrá dos contagiados, el tercero cuatro, a la semana 128 y a los veinte días más de un millón

| de personas.

Como toda enfermedad, llegará un momento en el que se estabilizará. Esto puede pasar si se tomen las medi- das adecuadas y el número de pacientes no se incrementa, porque se crea una vacuna que ayude a detenerla | o porque la mayoría de la población ha estado expuesta y se ha inmunizado".

Fuente: https//www.agenciasinc.es/Opinion/Matematicas-para-explicar-las- medidas-contra-el-coronavirus

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